在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,待反應(yīng)停止后,天平指針指向分度盤的中間,下列可能出現(xiàn)的情況是


  1. A.
    鋅粒和鎂帶都有剩余
  2. B.
    鋅粒完全反應(yīng)鎂帶剩余
  3. C.
    鎂帶完全反應(yīng)鋅粒剩余
  4. D.
    鋅粒和鎂帶都完全反應(yīng)
AB
分析:反應(yīng)停止后,天平指針在中間,反應(yīng)前燒杯中加入的質(zhì)量相等,則產(chǎn)生的氫氣相等,天平才平衡.根據(jù)氫氣質(zhì)量相等分析.
解答:A、鋅粒和鎂帶都有剩余,說明酸完全反應(yīng),酸的質(zhì)量相等,故產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等,正確;
B、由化學(xué)方程式Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑和Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑可以看出,等質(zhì)量的硫酸消耗掉鋅的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量,故當(dāng)鋅粒完全反應(yīng)鎂一定有剩余,此時(shí)酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等,故正確;
C、由化學(xué)方程式Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑和Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑可以看出,等質(zhì)量的硫酸消耗掉鋅的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量,當(dāng)鎂帶完全反應(yīng)時(shí)鋅粒一定沒有剩余,故錯(cuò)誤;
D、由化學(xué)方程式Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑和Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑可以看出,等質(zhì)量的鋅粒和鎂帶完全反應(yīng)時(shí),生成氫氣的質(zhì)量一定不相等,故D錯(cuò)誤;
故選AB
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)天平平衡分析產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后按右圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,反應(yīng)停止后天平可能(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩燒杯中分別注入等質(zhì)量等濃度且足量的稀硫酸,在左燒杯中投入少量的鋅粒,在右燒杯中投入相同質(zhì)量的鎂條,鋅粒和鎂條完全溶解后,天平的指針(  )
A、偏左B、偏右C、指向中間D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后按下圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅和鎂帶,待反應(yīng)停止后,天平指針的可能指向是(  )
①分度盤的左邊 ②分度盤的中間 ③分度盤的右邊.
A、僅①B、僅②C、①②D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應(yīng)后,天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,然后分別向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的Fe和金屬A.有氣體產(chǎn)生時(shí),天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)(如圖1):指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后,又慢慢向右偏轉(zhuǎn);反應(yīng)結(jié)束后,天平指針指向右端(如圖2).則天平右端加入金屬A可能是( 。

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