18．下列有關(guān)說(shuō)法或?qū)嶒?yàn)方法不合理的是（　�。�
A．“缺鐵性貧血”里所說(shuō)的鐵不是單質(zhì)鐵
B．家用鋁鍋不可以用來(lái)盛放酸性食物
C．水可用來(lái)鑒別硝酸鉀固體和氫氧化鈉固體
D．鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中，都無(wú)變化，說(shuō)明鐵和銅一樣不活潑

分析 A、食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
B、根據(jù)鋁能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲和銅絲均不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、“缺鐵性貧血”里所說(shuō)的鐵不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鋁能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，家用鋁鍋不可以用來(lái)盛放酸性食物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，硝酸鉀固體溶于水溫度變化不大，可以鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲和銅絲均不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不能說(shuō)明鐵和銅一樣不活潑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、元素的特征與應(yīng)用、物質(zhì)的鑒別原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在點(diǎn)燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=1.4；
化學(xué)方程式為4C2H2+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）儀器①的名稱是：鐵架臺(tái)儀器②的名稱是：錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)）①③④，還缺少的儀器是集氣瓶．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有②⑥；
（4）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：把導(dǎo)管一端浸入水中，然后雙手緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（　�。�
A．酒精燈失火用濕抹布撲蓋B．將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．用聞氣味的方法區(qū)別物質(zhì)D．分離溶液析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．神舟七號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置．檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過(guò)量NaOH溶液．
（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．《消防知識(shí)手冊(cè)》中指出：活潑金屬（如鎂、鈣、鈉）燃燒而引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火．小明和小白想是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)呢？于是他們向化學(xué)老師要了一小塊金屬鈉和其它必要的藥品及儀器（如圖所示），并按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小明制取并收集干燥的CO2應(yīng)選用上圖中的D裝置（填裝置代號(hào)）；
（2）小明同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【困惑】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么呢？
【猜想】小明認(rèn)為黑色顆粒是炭，白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3，小白同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．小明立刻認(rèn)為小白的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是Na2CO3．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】小麗認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅．
【結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑，請(qǐng)回答：

（1）寫出A的化學(xué)式：CaCO3；
（2）指出反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．久未開(kāi)啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入
C．夜間室內(nèi)有煤氣泄漏，可立即開(kāi)燈檢查
D．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于是復(fù)合肥料的是（　　）
A．KNO3B．NH4HCO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案