11．關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料
B．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
C．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要作用
D．化學(xué)發(fā)展必然帶來(lái)生存環(huán)境的惡化

分析 根據(jù)化學(xué)的用途和學(xué)習(xí)的意義判斷．

解答 解：A、化學(xué)能創(chuàng)造自然界不存在的新型材料，正確；
B、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源，正確；
C、化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中起著重要作用，正確；
D、化學(xué)為人類提供了豐富的生產(chǎn)、生活資料，人類離不開(kāi)化學(xué)，但是化學(xué)的迅速發(fā)展，也導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，而我們可以利用化學(xué)防治環(huán)境污染，所以錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)的研究?jī)?nèi)容和用途，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．A元素原子電子層數(shù)為3，其原子的最外層有2個(gè)電子，已知A離子的核外電子數(shù)為m，則A的核電荷數(shù)為
（　�。�
A．mB．m-2C．m+2D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2． 如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）請(qǐng)指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A．酒精燈  B．集氣瓶
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集，回顧相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題：
①常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管．
②試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．
③用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集，氧氣收集后，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流而炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．現(xiàn)有部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體 14.6 克，放入 100 克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體4.4克，問(wèn)
（1）原有碳酸鈉多少克？
（2）鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．CO2 和空氣：燃著的木條B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．NaCl 固體和 NaOH 固體：加水D．鐵粉和碳粉：觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）試管口放棉花的原因：防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管．
（2）試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水倒流，試管炸裂．
（3）收集氧氣適宜的時(shí)機(jī)：導(dǎo)管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時(shí)．
（4）排水法收集氧氣已滿的標(biāo)志為：集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因：防止水倒吸炸裂試管．
（6）排水法收集氧氣不純的原因：沒(méi)有等到氣泡冒出均勻后就收集、集氣瓶沒(méi)有裝滿水；
（7）向上排空氣法收集氧氣已滿的方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管
（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心，后果是腐蝕標(biāo)簽
（3）量取液體時(shí)，視線沒(méi)有與凹液面的最低處保持相平，后果是造成讀數(shù)誤差
（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染試劑
（5）向燃著的酒精燈加入酒精，后果是引發(fā)火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用氯酸鉀制氧氣的表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，在此反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
  讀液體體積		B．
        稱量固體		C．
        過(guò)濾		D．
      加入大理石

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