6.向某NaOH溶液中加入一定量的稀硫酸溶液,反應(yīng)結(jié)束后,小紅和小明同學(xué)欲探究“NaOH溶液和硫酸溶液是否恰好完全反應(yīng)”,設(shè)計了如下實驗,請同學(xué)和他們一起完成下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
小紅用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,并與標準比色卡對比pH試紙與標準比色卡pH為7處的顏色一致(淺黃色)恰好完全反應(yīng)
小明(1)取反應(yīng)后的少量溶液于試管中,加入幾顆鋅粒①無氣泡產(chǎn)生硫酸已完全反應(yīng)
(2)取反應(yīng)后的少量溶液于試管中,滴加酚酞②不變顏色NaOH完全反應(yīng)

分析 根據(jù)實驗?zāi)康目梢灾,小明的實驗?)是驗證是否含有硫酸的,而實驗(2)是驗證是否含有氫氧化鈉的,所以可以根據(jù)氫氧化鈉和硫酸的性質(zhì)來解答.

解答 解:用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,并與標準比色卡對比,pH試紙與標準比色卡pH為7處的顏色一致(淺黃色),所以氫氧化鈉和稀硫酸完全反應(yīng),
(1)向反應(yīng)后的溶液中加入鋅粒,結(jié)合硫酸的性質(zhì)可以知道,如果存在硫酸則會產(chǎn)生氣體,根據(jù)實驗結(jié)論可以知道硫酸已反應(yīng)完全,所以可以知道實驗現(xiàn)象為沒有氣泡產(chǎn)生;
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)和實驗(2)的結(jié)論可以知道,要驗證氫氧化鈉可以選擇酸堿指示劑,或者能夠和氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀,而和硫酸不反應(yīng)的物質(zhì),所以在這里我們可以選擇酚酞試液,那么觀察到的現(xiàn)象為顏色不變,從而可以得出氫氧化鈉已完全反應(yīng)的結(jié)論.
故答案為:

實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結(jié) 論
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,并與標準比色卡對比.pH試紙的顏色與標準比色卡上pH為7處的顏色一致(淺黃色).恰好完全反應(yīng).
小芳(1)取反應(yīng)后的少量溶液于試管中,加入幾顆鋅粒;(1)無氣泡產(chǎn)生;(1)硫酸已完全反應(yīng).
(2)再取反應(yīng)后的少量溶液于另一支試管中,滴加 酚酞溶液;(2)不變顏色.(2)氫氧化鈉已完全反應(yīng).

點評 熟練掌握常見的酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來設(shè)計實驗對物質(zhì)進行鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)用化學(xué)符號或化學(xué)式填空::2個氮原子2N; 兩個銨根離子2N${{H}_{4}}^{+}$.1個鈣離子Ca2+:液氧的化學(xué)式O2
(2)歸納:H2、H2O、H2SO4中數(shù)字“2”的含義是一個分子中含有2個氫原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.化學(xué)實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:
①選擇適當儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;

請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)步驟④為何要在管口放置一小團花;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.
(3)若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到-高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是裝置漏氣;
(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起水回流,使試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.醫(yī)療上用的生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9%的食鹽水.配制500克0.9%的食鹽水的步驟為計算、稱量、溶解,張老師要求學(xué)生配制該溶液,其中甲同學(xué)的實驗操作如下:
①稱取4.5克固體食鹽:按下ON/OF鍵,接通顯示器,立即進行稱量;防止稱量紙,在稱量紙上加所要稱量的試劑稱量.
②配制溶液:用量筒量取500mL水,然后將食鹽加入量筒中,不斷攪拌至完全溶解.
張老師對甲同學(xué)進行了指導(dǎo),甲同學(xué)操作中的四個錯誤分別是:
①沒有觀察顯示器示數(shù)是否為零就立即稱量,②沒有稱量稱量紙的質(zhì)量就放藥品,③量取的水偏多,應(yīng)為495.5mL,④配制溶液在量筒內(nèi)中進行,應(yīng)在燒杯中進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.學(xué)完溶液有關(guān)知識后,小華回家用蔗糖、泥土、植物油、洗滌劑、水相互混合做了幾個家庭小實驗.他得到如下實驗結(jié)果:①蔗糖易溶于水,卻難溶于植物油;②泥土既不能溶于水,也不能溶于植物油;③蔗糖在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解得多.以上事實說明固體物質(zhì)的溶解能力與、溶劑的性質(zhì);溶質(zhì)的性質(zhì);溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.人類認識化學(xué)經(jīng)過了漫長的過程,下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的是( 。
①石器;②火;③青銅器;④鐵器;⑤納米材料.
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.①③②④⑤D.①②④③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,如圖坐標表示的可能是( 。
A.高錳酸鉀的質(zhì)量B.氧氣質(zhì)量C.二氧化錳的質(zhì)量D.固體質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的吸附作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣.
(2)為保證安全,凡是可燃性氣體,點燃前都要檢驗氣體的驗純.
(3)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因為鉛筆芯中含有石墨,石墨具有潤滑性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體.除含氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、鈣、鉀、碘、碳等.
(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如在氯化鈉、氫氣、鎂等,這三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是H2;由原子構(gòu)成的是Mg;由離子構(gòu)成的是NaCl
(2)碘是人體不可缺少的元素,其元素符號為I,根據(jù)中文名稱猜測碘應(yīng)屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素位于元素周期表右側(cè)(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
(3)鈣元素是重要的金屬元素,如圖是元素周期表中鈣元素的示意圖,從該表你獲取的信息有:
①鈣的原子序數(shù)為20②鈣的元素符號為Ca③鈣的相對原子質(zhì)量為40.08.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案