16.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”分分別表示不同元素的原子,下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)中分子沒(méi)有改變
B.反應(yīng)物和生成物中一共只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等;
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別;
C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比.

解答 解:A、由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了改變,故A錯(cuò)誤;
B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成,化合物的分子由多種原子構(gòu)成,由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,故B錯(cuò)誤;
C、由反應(yīng)中原子的種類可知,該反應(yīng)中共有兩種元素,故C正確;
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成,注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng),利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.用乙醇汽油替代含鉛汽油作燃料,有利于環(huán)境保護(hù)
D.在室內(nèi)點(diǎn)煤爐,放一盆水可以防止煤氣中毒

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11.某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。
A.原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B.原混合氣體中一定沒(méi)有CO2,一定含有H2和CO
C.原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定沒(méi)有CO2生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaOH  氫氧化鈉  燒堿B.CaO  氧化鈣  生石灰
C.Na2CO3  碳酸鈉  苛性鈉D.NaCl  氯化鈉  食鹽

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8.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布《中國(guó)居民膳食指南(2016)》倡導(dǎo)健康安全的生活理念,下列說(shuō)法不合理的是(  )
A.奶制品中含鈣豐富,是日常飲食中鈣的來(lái)源之一
B.食物合理搭配,以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入
C.青少年體內(nèi)缺鐵會(huì)患佝僂病
D.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量,提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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5.下列各項(xiàng)中屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁B.氮?dú)怆y溶于水
C.酒精可以燃燒D.氧化汞受熱能分解

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2.根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.潔凈的空氣,鐵粉B.鮮榨的果汁,海水
C.冰水混合物,澄清石灰水D.醫(yī)用酒精,礦泉水

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