【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法：“爐甘石（ZnCO3）、煤炭餅裝罐泥封”“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷淀毀罐取出”。反應(yīng)區(qū)中發(fā)生的主要反應(yīng)有：ZnCO3分解生成 ZnO 和另一種氧化物；ZnO與C反應(yīng)生成Zn。

（1）反應(yīng)區(qū)中ZnCO3分解的化學(xué)方程式為____________。

（2）“冷淀”后方能“毀罐”取鋅，從化學(xué)變化的角度分析其原因_________。

【答案】 防止生成的鋅在較高溫度下又被氧化成氧化鋅

【解析】

（1）依據(jù)反應(yīng)區(qū)中，ZnCO3分解生成ZnO和另一種氧化物，則碳酸鋅在高溫的條件下生成氧化鋅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；

（2）冷定”后方能“毀罐“取鋅，是為了防止生成的鋅在較高的溫度下又被氧化成氧化鋅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間，用非接觸紅外人體測溫儀可檢測人體體溫，下圖是測溫儀和內(nèi)裝電池簡圖， 測溫儀主要由①塑料外殼和②電池組成，電池主要有：③銅帽、④石墨、⑤鋅皮、⑥ 二氧化錳和碳粉、⑦NH4Cl，按要求回答下列問題：

（1）其中屬于有機合成材料的是___________（填序號）；

（2）比較鋅和銅的金屬活動性強弱________________（用化學(xué)方程式表示)；

（3）寫出NH4Cl的另一種用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：

A 測定空氣中氧氣含量

B 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

C 制取蒸餾水

D 電解水

（1）A 實驗中用放大鏡聚焦點燃紅磷的優(yōu)點是________________。

（2）B 實驗中小氣球發(fā)生的變化是________________。

（3）C 實驗中導(dǎo)氣管要足夠長，原因是起到________________作用。

（4）D 實驗中正極產(chǎn)生的氣體要用________________檢驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有NO2、CO、SO2等物質(zhì)，會嚴(yán)重影響大氣環(huán)境，通過以下方法處理煙氣，有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）利用催化劑將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①生成物丁的微觀示意圖為__________。

②參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為__________。

（2）煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化可以變廢為寶。

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是___________。

②過程III中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③上述處理過程中，化合價發(fā)生改變的元素是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是（　�。�

A.甲中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.丁中“”和“”的元素質(zhì)量比為8：1

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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【題目】已知：20℃時，KCl和KNO3的溶解度分別為34 g和31.6 g。配制20℃時的如下四種溶液：

溶液

①

②

③

④

固體種類

KCl

KCl

KNO3

KNO3

加入固體的質(zhì)量/g

20

35

20

35

水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

下列有關(guān)溶液①～④的說法不正確的是

A.屬于飽和溶液的是②④

B.溶液的質(zhì)量②=④

C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)①=③

D.②中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為17:50

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙氧水脫硫處理煙氣（含SO2），并用鋁灰（主要成分為Al、Al2O3）制備硫酸鋁的主要工藝流程如下：

注：除塵器的作用為除去懸浮在氣體中的粉塵。

（1）脫硫塔中，雙氧水（H2O2溶液，H2O2中O為－1價）脫硫過程發(fā)生的反應(yīng)主要有：

① SO2 + H2O === H2SO3

② H2O2 + H2SO3 === H2SO4 + H2O

反應(yīng)①和②中化合價均未發(fā)生變化的元素為______。

（2）反應(yīng)器中，生成氫氣的原因是______（用化學(xué)方程式解釋）。

（3）上述流程中，煙氣經(jīng)過脫硫塔和______設(shè)備的處理，減少了其對環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①____________；②____________。

（2）若選擇裝置A來制備氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，A-E中可選用的裝置組合是___________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，檢驗該氣體是否收集滿的方法___________。

（4）若選擇F裝置來收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________進入（選填“a”或“b”），若想收集一瓶純凈又干燥的二氧化碳，可使產(chǎn)生的氣體連續(xù)兩次通過裝滿液體的F裝置，其中所盛的藥品依次是飽和的碳酸氫鈉溶液、___________（填序號）。

A 氫氧化鈉固體 B 濃硫酸 C 氫氧化鈉溶液

（5）小王同學(xué)用濃鹽酸與大理石反應(yīng)，向收集到的二氧化碳集氣瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是__________（填序號）。

a 產(chǎn)生的二氧化碳直接使石蕊變紅

b 產(chǎn)生的二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊試液變紅

c 揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2760—2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標(biāo)準(zhǔn)中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35g/kg

0.25g/L

0.1g/kg

0.1g/kg

0.1g/kg

0.05g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:

硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進燃燒技術(shù)”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量。

現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認(rèn)識，在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認(rèn)識!

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）按照國家標(biāo)準(zhǔn)，食糖中的SO2最大殘留量為____________ g/kg。

（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是_________。

（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、_________和H2SO4。

（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，用SO3與水反應(yīng)生產(chǎn)硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；尾氣中含有SO2氣體污染空氣，工業(yè)上可用___________處理尾氣。

（5）下列措施能減少SO2排放的是__________（填序號）。

A 將煤塊粉碎

B 對燃煤進行脫硫

C 推廣煤改氣、煤改電

D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

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