19．工業(yè)上煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，如果要制取2.8t氧化鈣，計算需要碳酸鈣的質(zhì)量．

分析 根據(jù)反應的化學方程式和氧化鈣的質(zhì)量，可以計算碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：設需碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，
100        56
x         2.8t
$\frac{100}{56}=\frac{x}{2.8t}$  解得x=5t，
答：需要碳酸鈣5t．

點評 本題主要考查根據(jù)化學方程式進行計算的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．在上化學課時，小明同學聽化學老師講到，做蛋糕時常用到一種白色粉末狀物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉（NaHCO3）．他對此頗感興趣，決定對其進行探究．于是他與化學興趣小組的同學們一起進行如下探究：
實驗1：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性，取少量新配置的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中，用pH試紙測試溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿 性．
實驗2：小明認為蛋糕膨脹，是由于制作過程中產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源做了兩種猜想：
猜想①：二氧化碳可能是碳酸氫鈉與面團中的酸性物質(zhì)反應產(chǎn)生的；
猜想②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜想，小明設計了以下實驗，請你完成下列表格中的空白．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一取少量該白色粉末于試管中，加適量鹽酸并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中猜想①正確
實驗二①有小水滴產(chǎn)生
②澄清的石灰水變渾濁		猜想②正確
[小結(jié)]碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
[應用]在炸油條時，通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO3）的目的是中和面團發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸，并產(chǎn)生二氧化碳氣體是油條疏松多孔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．取8.0g鋁土礦（主要成分是Al2O3），溶于128.4g稀鹽酸中，鹽酸恰好完全反應．經(jīng)過濾、干燥后，得到濾渣2.9g，（假定鋁土礦樣品中所含的雜質(zhì)不溶于鹽酸）．
（1）求鋁土礦的純度63.75%．
（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)不能為人體提供能量的是（　�。�
A．無機鹽B．蛋白質(zhì)C．糖類D．油脂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．世界上的幾千萬種物質(zhì)都是由一百多種元素組成的，同一種元素能夠形成不同種單質(zhì)，如碳元素能形成的單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等，這幾種碳單質(zhì)化學性質(zhì)相似（填“相似”或“不同”），物理性質(zhì)不同（填“相似”或“不同”），其原因是碳原子排列不同；相同的元素能組成不同的物質(zhì)，如氫元素和氧元素能組成水和H2O2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在一次演示堿的化學性質(zhì)實驗中，老師向用氫氧化鈉固體剛配制出來的溶液中滴加無色酚酞溶液，開始時，溶液變成紅色，就在老師講解過程中，紅色褪去，同學們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，并分組進行探究：
【提出問題】溶液紅色褪去的原因是什么？
【猜想與假設】第一組：紅色褪去與氫氧化鈉變質(zhì)有關(guān)；
            第二組：紅色褪去與配制出的氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān)；
            第三組：紅色褪去與氫氧化鈉溶液的溫度有關(guān)．
【進行實驗】
 組別 實驗操作實驗現(xiàn)象 
 第一組 向盛有2mL濃度為20%的碳酸鈉溶液的試管中滴加3滴1%的酚酞溶液 溶液變紅
 第二組 在編號為1、2、3的試管中分別放入2mL20%、6%、0.5%的氫氧化鈉溶液，再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1中溶液先變紅，很快紅色褪去
2中溶液先變紅，一段時間后紅色明顯變淺
3中溶液先變紅，較長時間無明顯變化
 第三組  在編號為1、2、3的試管中分別放入2mL0.5%的氫氧化鈉溶液，分別控制溫度為20℃、40℃、60℃，再向其中各滴加3滴1%的酚酞溶液 1、2、3中溶液均變紅，且較長時間無明顯變化
【解釋與結(jié)論】
（1）氫氧化鈉固體在空氣中易潮解變質(zhì)，所以要密封保存，寫出其變質(zhì)的化學反應方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）第一組的實驗表明，他們的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
（3）第二組實驗得出“溶液變紅后褪色”的原因是酚酞變紅后又褪色與氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān)．
（4）第三組同學提出才猜想的理由是氫氧化鈉溶于水放熱．
【反思與評價】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后紅色不褪去，若酚酞的濃度為1%，建議選用氫氧化鈉溶液的濃度為0.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語回答下列問題：
（1）3個鋁離子的化學符號是3Al3+；
（2）一個氧離子中有8個質(zhì)子；
（3）硫酸銅溶液中的金屬離子Cu2+；
（4）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．食鹽是白色晶體B．濃鹽酸易揮發(fā)
C．一氧化碳具可燃性D．氫氣的密度比空氣小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．天平兩端各放質(zhì)量相同 的燒杯，杯中盛有足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，向天平左燒杯中加入一定量的鋅，右燒杯中加入6.3gCuO，反應終止后，天平仍保持平衡，應向左燒杯中加入鋅的質(zhì)量是（　�。�
A．1.6gB．6.3gC．8gD．6.5g

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