【題目】某興趣小組為探究CO的還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：

（1）實驗開始時，應(yīng)先_____。

A 通入一氧化碳 B 點燃酒精燈加熱

（2）實驗結(jié)束后候要繼續(xù)通一氧化碳直至冷卻目的是_____。

（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

（4）該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法_____。

【答案】A 防止銅被氧化和石灰水倒吸 粉末由黑色逐漸變成紅色 在C處加一個尾氣處理裝置

【解析】

（1）為了防止一氧化碳和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸，在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這樣可以把玻璃管中的空氣排出；

（2）實驗結(jié)束后應(yīng)先撤去酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻是為了防止銅被氧化和石灰水倒吸；

（3）一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色粉末，銅是紅色的固體；

（4）一氧化碳有毒，直接排入空氣中會污染空氣，應(yīng)在C處加一個尾氣處理裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成 CO2,不完全燃繞生成 CO;②白色無水 CuSO4 粉末遇水變藍(lán)色；③CO 與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO2、H2O;猜想二：CO、H2O;猜想三：CO2、CO、H2O

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到 A 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，B. E 中澄清石灰水變渾濁，D 中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 猜想________成立。

（2）實驗過程中 B 裝置的作用是___________；有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在 C、D 裝置之間再添加一個盛有澄清石灰水的洗氣瓶用來證明二氧化碳被除盡，你覺得有無必要________。（填有或無）

（3）D 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（4）實驗過程中用純凈 O2 而不用空氣的原因是___________。

（5）實驗過程中 B. C 裝置的順序不能顛倒，原因是_______________。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風(fēng)，防止________中毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A.B....H 八種物質(zhì)有如圖所示的關(guān)系，其中 A 是一種白色固體；B、E 是 黑色固體；在①反應(yīng)中 B 作催化劑；D 能使帶火星的木條復(fù)燃；F 能使澄清石 灰水變渾濁；銀白色金屬 G 在 D 中燃燒時集氣瓶內(nèi)要留有少量的水。試推斷：

（1）A 物質(zhì)的化學(xué)式_________；

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)；

（3）寫出反應(yīng)②的文字表達式_________；

（4）反應(yīng)③的現(xiàn)象是_________。（寫出兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶多酚(C17H19N3O)為碧螺春中的有效成分，具有抗癌和抑菌作用。下列有關(guān)茶多酚說法正確的是

A.茶多酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為5.7%

B.茶多酚在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水

C.茶多酚中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為17:19:3:1

D.茶多酚由17個碳元素、19個氫元素、3個氮元素、1個氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃的條件下，2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8g H2O和a g的X．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�

A.a＝1.4

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H2+2O2CO2+H2O+CO

C.X的化學(xué)式為CO

D.X中的氧元素與消耗的氧氣質(zhì)量之比為1：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，將河長制首次納入立法范疇，重點關(guān)注農(nóng)村水環(huán)境治理，加大環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)造假懲處力度，進一步轉(zhuǎn)向水環(huán)境綜合治理。我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從撈刀河中取回一定量的水樣，進行如下研究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入________（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是_________；

（3）過濾后得到的水澄清透明，取少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是硬水。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具�；卮鹣铝袉栴}：

（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。

A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫

（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示，下列說法正確的是 （填字母）。

A．氟屬于金屬元素

B．氟的原子序數(shù)是9

C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下:（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）。

則水分解微觀過程的正確順序是_____（填數(shù)字序號）。反應(yīng)的符號表達式為_____；該變化同水的三態(tài)變化的本質(zhì)區(qū)別是_____；和分子構(gòu)成的不同之處是_____。

（2）如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則:

A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為_____讀作_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了以下兩種實驗方案，根據(jù)實驗回答下列問題。（提示：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色。）

（方案一）如圖1

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（2）該方案的不足之處是_______________________（寫出一點即可）。

（方案二）如圖2、圖3、圖4，圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的紙花，紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和熱水中。

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是_______________________，_______________________。

（2）圖2、圖3采用對照實驗的方法，在該實驗中變量只有一個即實驗溫度，不變量有多個，請寫出4個不變量①______________________，②_____________________，③________________________，④_____________________。

（3）若圖4中的紙花上噴有____________________，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

（實驗結(jié)論）上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子運動速率與________________有關(guān)。

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