【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D__________,G__________,H__________

(2)請寫出下列變化的化學(xué)符號表達(dá)式:

① A→B + C_________,屬____反應(yīng)(填反應(yīng)的基本類型)

② E在B中燃燒____________

【答案】C SO2 H2 H2O2H2O + O2 分解 S + O2 SO2

【解析】

A、C是無色液體,A在二氧化錳的作用下生成C,故A 是過氧化氫,B是氧氣,C是水,水在通電的條件下生成氧氣和氫氣,故H是氫氣,F(xiàn)、G是無色氣體,F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁,則F是二氧化碳?xì)怏w,D是黑色固體,則D是碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,則E是硫,G是二氧化硫。

(1)根據(jù)分析可知,D的化學(xué)式為:C;G的化學(xué)式為:SO2;H的化學(xué)式為:H2 。

(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O2H2O + O2 ;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),是分解反應(yīng)。

(3)硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:S + O2 SO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中CH、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:楊駿等,有刪改)

即使艷陽高照、天氣晴好,有時(shí)人們也會出現(xiàn)眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。專家認(rèn)為,這很可能與臭氧(O3)有關(guān)。

臭氧原本是大氣中自然產(chǎn)生的一種具有特殊臭味的微量氣體。絕大部分臭氧存在于離地面25公里左右處的大氣平流層中,這就是人們通常所說的臭氧層。臭氧量往往隨緯度、季節(jié)和天氣等因素的變化而不同。研究人員發(fā)現(xiàn),天空中的臭氧層能吸收99%以上的太陽紫外線,為地球上的生物提供了天然的保護(hù)屏障。為何它又成了危害健康的污染物?

地表臭氧并非自然產(chǎn)生的,而是由石油產(chǎn)品(如汽油)等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物(如二氧化氮)與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會加速這一化學(xué)反應(yīng)。

地表空氣中的臭氧對人體極為有害,一些易于過敏的人長時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中,會產(chǎn)生上述不良癥狀。研究表明,空氣中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就會減弱3%。對于運(yùn)動員來說,空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績。

2013年中國執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,監(jiān)測6種污染物以來,臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量超標(biāo)日的首要污染物。下圖為某地夏季某日晝時(shí)(7001800)臭氧、二氧化氮(NO2)濃度隨時(shí)間的變化圖。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)請?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。

2)地表空氣中的臭氧是由 (填物質(zhì)名稱)直接轉(zhuǎn)化生成的。

3)如上圖,某地夏季某日晝時(shí),臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是 (填序號)。

A8:0010:00 B10:0012:00 C12:0014:00 D14:0016:00

4)下列說法正確的是 (填序號)。

A.臭氧是一種無色無味氣體

B.臭氧層具有吸收紫外線的作用

C.地表空氣中臭氧的含量與天氣陰晴無關(guān)

D.空氣中臭氧濃度不同會對人體造成不同程度的影響

5)為了減少臭氧污染,請你向市民提出一條生活中可行的倡議 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中錯(cuò)誤的是( )

A. 2SO:表示2個(gè)碳酸根離子

B. 2Ar:表示2個(gè)氬原子

C. Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

D. H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上某補(bǔ)鈣劑藥品說明書如圖所示:

(1)葡萄糖酸鈣中含有_______種元素。

(2)其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。

(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_______。

(4)遵照藥品說明書用量服用,求每天補(bǔ)鈣質(zhì)量_______。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列符號中數(shù)字“2”的意義,并將其序號填在相應(yīng)的橫線上

①2O、②O2、③2CO、④ 、⑤2SO42﹣;

(1)表示分子個(gè)數(shù)的是_____

(2)表示離子個(gè)數(shù)的是_____

(3)表示分子中原子個(gè)數(shù)的是_____

(4)表示原子個(gè)數(shù)的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說法正確的是

A. X的值為22 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng):

①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________

②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。

(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。

A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣  B.銅用于制導(dǎo)線  C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D.氧氣用于醫(yī)療急救

(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________

(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的。請用微粒觀點(diǎn)解釋:

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________;

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________

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