【題目】根據(jù)如圖中A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____。

(2)將t1℃時C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有____(填一種即可)。

(3)t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____。

【答案】B＞C＞A(或B、C、A) 加A物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫 B＞A＞C(B、A、C)

【解析】

(1)通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；

(2)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t1℃時 C 物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有蒸發(fā)溶劑；

(3)t1℃，B丙物質(zhì)的溶解度最大，A物質(zhì)的溶解度次之，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應該按照t2℃時的溶解度計算，所以t2℃時，將A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)數(shù)可加入少量的水，將水面以上的容積分五等分，并做上記號，用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃燒匙內(nèi)足量的__________點燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

（2）待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的___________。

（3）加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水，在盛水的器具內(nèi)壁上會有水垢生成，則這種煮沸前的水是__________（填“軟水”或“硬水”）。

（4）下列對有關水資源認識的敘述中，錯誤的是_____________。

A 水體污染加劇了淡水資源危機

B 節(jié)約用水是每個公民應盡的義務

C 地球表面約被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富

D 天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)裝置回答。

①用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____，發(fā)生反應的化學方程式為________；

②實驗室制取二氧化碳，若需控制反應的發(fā)生與停止，所選裝置組合是___，若制取0.01molCO2，需要_____mol碳酸鈣與稀鹽酸反應？（根據(jù)化學方程式計算）

③很多反應均能產(chǎn)生CO2，例如a．2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑ b．NH4HCO3NH3↑ + H2O + CO2↑

在實驗室制取CO2，以上兩個反應哪個更合適？理由是____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的微觀變化，有關說法正確的是（　　）

A. 該反應過程中沒有單質(zhì)生成

B. 該反應過程中分子種類沒有變化

C. 該反應過程中原子種類發(fā)生了變化

D. 該反應過程中元素種類沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列有關說法正確的是_____

A．t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量最大的是B

B．t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是A

C．可用降低溫度的方法使t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．將t2℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

B. a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應

C. b點時，兩個燒杯中的溶液都有兩種溶質(zhì)

D. c點時，兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（化學式為C2H5OH）俗稱酒精，通常情況下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍�，F(xiàn)對乙醇與金屬氧化物反應進行探究。

（探究活動一）同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學式是_____。

（提出問題）生成的刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）

（討論與結(jié)論）同學們討論后發(fā)表看法：

①小兵認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是_____。

②小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是_____。

③小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）小蘭同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后_____。同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，震蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學們該反應生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C2H4O）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學反應方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中,圖一為四種物質(zhì)的溶解度曲線,在圖二中分別向兩支試管內(nèi)滴加一定量的水后,X和Y的飽和溶液均變混濁,則下列說法錯誤的是

A. 10℃時,物質(zhì)溶解度大小關系為:①>③>②>④

B. X為Ce2(SO4)3,Y不一定是NH4H2PO4

C. 若NHH2PO4中混有少量的NaCl雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶除去

D. 20℃時,將40NaCl加入到100g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是2:5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為緩解能源緊張狀況，國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺。

（1）頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷，甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為____________________。天然氣與煤、_________合稱為三大化石燃料。

（2）頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局，為環(huán)境保護帶來積極影響。下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關系的是__________（填字母）。

A 酸雨 B 溫室效應加強 C 臭氧層被破壞 D 可吸入顆粒物增加

（3）汽車尾氣是大氣污染主要來源之一。“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖。 回答下列問題。

①A中兩種元素質(zhì)量比為_________。

②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是__________（填圖中字母）。

③在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為________（用最簡整數(shù)比）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案