【題目】FeSO47H2O是一種重要的食品和飼料添加劑。某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸),實驗室用此廢渣制備FeSO47H2O的流程如下圖
請根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)操作②所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和_____。
(3)經(jīng)測定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2,你認為實驗室_____(填“能”或者“不能”)用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳。
(4)Fe與Fe2(SO4)3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖,待結(jié)晶完畢后,濾除晶體,用少量冰水洗滌2-3次。用冰水洗滌的目的是:Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì);Ⅱ_____。
【答案】 漏斗 能 減少FeSO47H2O晶體的損失
【解析】
(1)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng),生成硫酸鐵和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)由題目中圖可以看出步驟②用來分離固體和液體,獲得濾液和濾渣,所以這個步驟是過濾;過濾時需用到的儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)工業(yè)廢渣主要成分是,還含有和(既不溶于水也不溶于稀硫酸),加入稀硫酸后,題目中指出:“經(jīng)測定,濾渣中只含有和”;說明廢渣中的碳酸鈣已經(jīng)完全和稀硫酸反應(yīng),生成了二氧化碳氣體,故填:能;
(4)由圖可知:Fe與反應(yīng)生成,反應(yīng)物是Fe和,生成物是,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出:硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大,用冰水洗滌的目的是Ⅰ:除去晶體表面附著的溶于水雜質(zhì),Ⅱ:冰水的溫度低,硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小,減少FeSO47H2O晶體的損失。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們用“硝酸鋇、氫氧化鋇、碳酸鉀”三種物質(zhì)的溶液進行實驗。
(1)甲組同學(xué)用______測得碳酸鉀溶液的pH大于7,同學(xué)們因此推理得知:呈堿性的溶液不一定是堿的溶液。
(2)乙組同學(xué)按如圖所示進行實驗,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是______,請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實驗完畢,充分振蕩U形玻璃管,將管內(nèi)的物質(zhì)過濾。同學(xué)們對濾液成分進行了進一步的探究。
(提出問題)濾液中除K+,還含有什么離子?
(作出猜想)猜想一:含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二:含有Ba2+、______(填離子符號)
猜想三:含有OH-、NO3-
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想一正確 |
(評價與交流)
(1)你認為乙組同學(xué)們的結(jié)論________(填“正確”或“不正確”),理由是________。
(2)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認為:若將硫酸鈉溶液換成足量的________,就能確定濾液中的離子成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱_______________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________,如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣,則氧氣應(yīng)該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。
(3)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后,按F裝置進行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),會看到氣球逐漸_______________。
(5)有同學(xué)提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____________生成,簡要敘述實驗方案(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_______________。
②對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征,應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?請寫出你的設(shè)計思路_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。
A.a圖在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B.b圖足量的Zn和Mg分別與一定量的等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)
C.c圖向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液
D.d圖等質(zhì)量塊狀和粉末狀CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.20℃時,等質(zhì)量的甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.將20℃的甲、乙飽和溶液升溫到40℃,甲的溶解度等于乙的溶解度
C.40℃時20%的甲、乙溶液降溫到20℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D.將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至40℃,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等且仍為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測定實驗室中氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行了如圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)請根據(jù)已知條件列出第一次加入稀硫酸時,參加反應(yīng)的氫氧化鋇質(zhì)量(X)的比例式為_____;
(3)用98%的濃硫酸配制上述實驗中所用的稀硫酸,需要濃硫酸的質(zhì)量為_____;
(4)第二次加入100g稀硫酸后反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____;
(5)E燒杯中物質(zhì)的化學(xué)式為_____;
(6)若最終稱量E燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量為615.05g,則氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學(xué)做粗鹽提純實驗的操作示意圖,回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。
(2)操作⑥中的錯誤是________。
(3)操作④中,當(dāng)觀察到_________時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有_________(填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時,仰視讀數(shù) ③配好裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。
(實驗推斷)
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________溶液,理由是_____________。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有____________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶,認真進行了思考,他認為小剛的結(jié)論不完全正確,該溶液也可能是已經(jīng)變質(zhì)的_________,理由是_____________________________。
小組同學(xué)討論后一致認為小青的結(jié)論需要進行實驗進行驗證:
(實驗結(jié)論)小青的結(jié)論是正確的。
(探究啟示)實驗取完藥品后應(yīng)_________________。
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