如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置．
（1）若將圖中A、C相連，請寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
，
（2）若將圖中A、B相連，且Y是黑色粉末，請寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；   
 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水．
解答：解：（1）若將圖中A、C相連，則是利用向下排空氣法收集氣體，說明氣體的密度比空氣小，氫氣的密度比空氣小，并且鋅和稀硫酸反應(yīng)不需要加熱，因此實驗室制取的氣體是氫氣，稀硫酸和鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）若將圖中A、B相連，則是利用向上排空氣法收集氣體，說明氣體的密度比空氣大，Y是黑色粉末，是二氧化錳，因此實驗室制取的氣體是氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用原子、分子、電子、中子、質(zhì)子等粒子填空：化學(xué)變化中最小的粒子是
 
；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
；帶正電的是
 
；不顯電性的是
 
；決定相對原子量的大小的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉俗稱苛性鈉，其固體必須密封保存，這是因為它不僅能吸收空氣里的
 
，而且能跟空氣里的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈦（Ti）因為具有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，常溫下鈦不和非金屬、強酸反應(yīng)，紅熱時卻能與常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)．鈦是航空、軍工、電力等方面的必需原料．目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是：
第一步，金紅石（主要成分TiO2）、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的還原劑是
 
．
第二步，在氬氣的氣氛中，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分主要有
 
、
 
、
 
、
 
以及其他
 
．按各種成分所占的體積分?jǐn)?shù)計算，分別約為
 
%、
 
%、
 
%、
 
%以及
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

受地域的影響，不同地市的自來水成分并不完全相同．欲知本市的自來水是硬水還是軟水，可以用
 
來檢驗；若要檢測自來水的酸堿度，可使用
 
；自來水燒開后往往會出現(xiàn)一些水垢，通�？刹捎�
 
的方法除去水中的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、鐵、銅都是生活中常用的金屬．
（1）鋁、鐵、銅都是由
 
構(gòu)成的．
（2）鋁比鐵、銅的活動性都強但在生活卻最不容易生銹，是因為
 
．
（3）若只用一種溶液就可驗證這三種金屬的活動性順序，該溶液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

丁烷（C4H10）氣體液化后常做為打火機內(nèi)的燃料．下列有關(guān)丁烷的說法不正確的是（　　）
A、丁烷氣體與空氣混合后遇火一定會發(fā)生爆炸
B、丁烷燃燒不充分時會產(chǎn)生一氧化碳
C、丁烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、一個丁烷分子中含有15個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有的化學(xué)反應(yīng)可以表示為A+B→C+D下列四種基本反應(yīng)類型中可以用此式表示的是 （　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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