【題目】鋼鐵工業(yè)是一個國家工業(yè)化發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，下圖是實驗室和工業(yè)煉鐵的示意圖，某學(xué)校采用“問題探究式"課堂教學(xué)，從而解決問題。請你參與完成下列問題。

（1）實驗時若先給樣品加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是_______。

（2）必須進行尾氣處理的原因是___。小明同學(xué)認(rèn)為尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，如圖是他設(shè)計的貯氣瓶,a，b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補充完整(尾氣從a管通入) __。

（3）小剛同學(xué)提出質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計在CO通入玻璃管之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為小剛同學(xué)的設(shè)計___________(填"有"或“沒有")必要，理由是___;尾氣能夠使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)原理是__。

（4）工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是__

（5）現(xiàn)將40 t含氧化鐵80%的鐵礦石與足量一氧化碳充分反應(yīng) ，理論上可得到鐵的質(zhì)量是多少__?

【答案】爆炸 一氧化碳有毒，會造成大氣污染 沒有 在加熱前就先通入了一氧化碳，而此時一氧化碳與石灰水已經(jīng)充分接觸 提供熱量和一氧化碳 22.4t

【解析】

（1）實驗時由于裝置內(nèi)氧氣，而一氧化碳具有可燃性，若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是爆炸；

（2）由于一氧化碳有毒，所以應(yīng)對尾氣處理的主要原因是一氧化碳有毒，會造成大氣污染；由于是儲氣瓶，即氣體留在瓶內(nèi)而液體被壓出，所以a、b兩管應(yīng)該如圖；

（3）沒必要，理由是在加熱前就先通入了一氧化碳，而此時一氧化碳與石灰水已經(jīng)充分接觸；

（5）工業(yè)煉鐵中焦炭的作用是：在高溫下，焦炭跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳并放出熱量，焦炭再把二氧化碳還原成一氧化碳；尾氣能夠使澄清石灰水變渾濁是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；

（6）根據(jù)鐵元素質(zhì)量不變可得，生成的鐵質(zhì)量為40t×80%××100%=22.4t。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)．甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液；A、B發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B；C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀．請回答：

(1)甲的化學(xué)式是_____；D的化學(xué)式是_____．

(2)欲通過實驗現(xiàn)象觀察A和B是否恰好完全反應(yīng)，實驗前需要向B溶液中加入的試劑是_____．

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖1是關(guān)于鹽的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))，其中：據(jù)圖可知制備某種鹽的方案可能有多種．

(1)請補充一種制備鹽的方案在圖1上______．

(2)工業(yè)上用沉淀生產(chǎn)的輕質(zhì)碳酸鈣是極細(xì)的粉末，是制造牙膏的原料之一．某同學(xué)設(shè)計了一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案．

①寫出上述方案中(圖2)所依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：a：_____；b：_____．

②現(xiàn)請你仍以石灰石為原料，其他試劑自選，設(shè)計另外一種制備碳酸鈣的實驗方案，并將你的實驗方案用流程圖的形式表示出來：________．

(3)你設(shè)計的方案的優(yōu)點是：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量進行測定．甲、乙兩同學(xué)各提出不同的測定方法，請回答有關(guān)問題：

(1)甲同學(xué)：取50g廢水于燒杯中，逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH 溶液，反應(yīng)過程溶液pH變化如圖．

①當(dāng)加入 30gNaOH溶液時，燒杯中的溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)。

②50g廢水中 H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(寫出計算過程)。

(2)乙同學(xué)：改用BaCl2溶液代替NaOH溶液測定廢水中的H2SO4的含量，結(jié)果可能會_____(填“偏高”、“偏低”、“不變”)，理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng),其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是（ ）

選項

A

B

C

D

轉(zhuǎn)化關(guān)系

物質(zhì)

甲

H2O2

C

CaCO3

FeCl2

乙

O2

CO

CO2

Fe

丙

H2O

CO2

Na2CO3

Fe2O3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）鋁熱反應(yīng)是焊接鐵路上鋼軌的反應(yīng)原理：即在高溫下鋁與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)生成氧化鋁和鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本類型）

（2）下面是部分金屬的部分物理性質(zhì)：

物理性質(zhì)

物理性質(zhì)比較

導(dǎo)電性

密度

由上表可知：用鋁作高空電纜是因為_____、_____。

（3）認(rèn)真觀察分析比較下列幾個反應(yīng)及現(xiàn)象：

A “真金不怕火煉”金在高溫下也不與氧氣發(fā)生反應(yīng)。Au+O2（不反應(yīng)）

B 金屬鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱量。2Mg+O22MgO

C 銅在加熱條件下與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在表面變黑。2Cu+O22CuO

D 鋁在空氣中與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在表面生成一層致密的氧化膜。2Al+3O2=2Al2O3

從上述實驗事實可以看出，四種金屬的活動性順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.可用冷卻熱飽和溶液的方法從甲溶液中提取甲

C.20℃時，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是___________________;C的化學(xué)式是______________。

（2）A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室以種工業(yè)廢渣(主要成分為MgCO3、MgO和SiO2)為原料制備:MgCO3·3H2O.其主要實驗流程如圖, 已知: SiO2不溶于水，常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)。MgCO3不溶于水，但可與酸反應(yīng)。

（1）為了加快廢渣的“酸溶”速率，可采用的辦法有____ (任寫一點)，過濾時用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、_____。

（2）加入過量碳酸鈉溶液后反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；_____。

（3）“過濾II”所得濾液中含有的主要離子有_____(填離子符號)。

（4）“反應(yīng)”步驟前后均有過濾，能否省去“過濾I”只進行“過濾II”。___ ( 填“能”或“否”)，理由是_____。

（5）“酸溶”時所加硫酸溶液不宜過量太多的原因是_____。

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