18.在常溫時(shí),單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”),在點(diǎn)燃或高溫時(shí),具有可燃性和還原性,單質(zhì)碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,當(dāng)氧氣充足時(shí),生成二氧化碳,此時(shí)兩反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為1:1化學(xué)方程式為O 2+C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,高溫下,碳跟二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO 2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 據(jù)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定、并具有可燃性和還原性,結(jié)合反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象和反應(yīng)原理解答.

解答 解:常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在點(diǎn)燃時(shí)具有可燃性,在氧氣中燃燒發(fā)出白光,反應(yīng)的方程式是:O 2+C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,由方程式可知:碳和氧氣的物質(zhì)的量之比是1:1,高溫時(shí)具有還原性,可用來(lái)冶煉金屬,還可與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)方程式是:CO 2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
故答案為:穩(wěn)定;可燃;還原;白;二氧化碳;1:1;O 2+C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO 2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 了解碳的化學(xué)性質(zhì),并能正確書寫化學(xué)方程式是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.氧化鐵:Fe2O3B.高錳酸鉀:K2MnO4C.硫酸銅:CuSO4D.氫氧化鈉:NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A~J分別是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B、D、F、J均為無(wú)色氣體且J能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),A為紅棕色固體,W是常見(jiàn)的一種化學(xué)肥料,E在常溫下為無(wú)色液體,H的溶液呈藍(lán)色.(反應(yīng)中的個(gè)別生成物已略去)
(1)寫出化學(xué)式:W為NH4HCO3,I為CuO.
(2)寫出化學(xué)方程式反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,反應(yīng)④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)在反應(yīng)①~⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a鐵架臺(tái);b集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取一瓶較為純凈的氧氣,選擇的發(fā)生和收集裝置為BE.其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)完成后要回收二氧化錳,可用過(guò)濾(填一種操作名稱)的方法.用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C.(填字母編號(hào))
(5)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可以液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為:4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;還能還原氧化銅,同時(shí)產(chǎn)生水和一種氣體單質(zhì).如圖是某同學(xué)制取氨氣并測(cè)定氧化銅樣品(雜質(zhì)無(wú)揮發(fā)性、不溶于水且不參加反應(yīng))中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).(N2的密度可以查閱資料)

檢查裝置氣密性后,稱量mg樣品放入質(zhì)量為m1g的玻璃管中,連接A、B、C
①打開(kāi)活塞,緩緩加入一定量的濃氨水,一段時(shí)間后連接D;
②點(diǎn)燃酒精燈,待充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入氨氣;
③冷卻后,關(guān)閉a并稱量剩余固體及玻璃管的質(zhì)量為m2g.
試回答:
(1)裝置A中的生石灰還可以用以下試劑b(填序號(hào))來(lái)代替.
a.濃硫酸b.燒堿固體
(2)裝置D的作用是吸收氨氣和水蒸氣.
(3)裝置C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.
(4)甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)玻璃管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差可求出氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5(m+{m}_{1}-{m}_{2})}{m}$×100%.
(5)通過(guò)該裝置能否測(cè)出氨氣分子中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比能(選填“能”或“不能”),原因是可以通過(guò)C或D裝置前后差量,再利用元素守恒可以得出參加反應(yīng)的氫元素的質(zhì)量,E前后差量可利用密度算出參加反應(yīng)的氮元素的質(zhì)量,則可得出氮?dú)鋫(gè)數(shù)比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于物理變化的是( 。
A.木炭的吸附B.冰的升華C.鐵的生銹D.用空氣制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某化合物由碳、氫元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1,這種化合物是( 。
A.CH4B.C2H2C.C2H4D.C2H6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
二氧化碳CO2;氧氣O2;鐵Fe;氧化汞HgO;高錳酸鉀KMnO4;過(guò)氧化氫H2O2;水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.寫下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義:
(1)3Cu表示銅原子的個(gè)數(shù)為3; (2)3CO表示一氧化碳的個(gè)數(shù)為3(3)Al3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案