小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O₂，應(yīng)選用上圖中的______裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是______；
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是______（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應(yīng)生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

長期使用的水壺底部結(jié)有一層水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，為較準(zhǔn)確測定水垢中氫氧化鎂的含量，實驗小組分別取三份同樣的水垢樣品各7.00g，利用如圖所示裝置連續(xù)進(jìn)行三次實驗，并將每次實驗中裝置B的質(zhì)量變化記錄于下表

	第一次	第二次	第三次	平均值
B裝置增加的質(zhì)量	2.17	2.22	2.21	______

分析上面實驗與數(shù)據(jù)后回答；
（1）第一次實驗測得數(shù)據(jù)較低的原因是______；
（2）平均每份水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______克．

最近，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱．水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注，請回答以下相關(guān)問題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______（填序號）．
①水的蒸餾　 ②水的蒸發(fā)　 ③水的電解　 ④水的凈化
（2）要區(qū)分硬水和軟水應(yīng)用______．
（3）下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）．
A 淘米水用來澆花　　B　洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭
C 使用節(jié)水龍頭　　　D　用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
E 不間斷放水刷牙　　F　用自來水不斷為西瓜
（4）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，以下四個方案中最合理的是______（填序號）．
A 向廢液中加入鐵粉　　B 向廢液中加入熟石灰
C 向廢液中加入燒堿　　D 向廢液中加入活性炭．

用熟石灰膏粉刷墻壁一段時間后，表面變硬，某化學(xué)興趣小組中的王明同學(xué)認(rèn)為是水分蒸發(fā)的原因，是物理變化；李剛同學(xué)則認(rèn)為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣，是化學(xué)變化．（已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g．） 為證明上述變化的真實原因，他們共同進(jìn)行了如下探究：
第一步：取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀，將粉末移至燒杯中加適量水?dāng)嚢琛⑦^濾，得到濾液和濾渣．李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確．你認(rèn)為李剛的推斷是否嚴(yán)謹(jǐn)？
________，理由是________．
第二步操作是：________，若看到現(xiàn)象為________，證明該固體中含有碳酸鈣．
第三步：取少量濾液于試管中，滴入________試液，如果看到濾液顏色變?yōu)開_______，則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣．

某課外活動小組為測定銅鐵合金中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)金屬活動性強(qiáng)弱不同進(jìn)行實驗來測定．他們?nèi)≈缓�銅鐵兩種金屬的合金樣品質(zhì)量20.0g，將80.0g稀硫酸平均分成4份，分4次逐漸加入到樣品的燒杯中，每次都充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量見表：

次數(shù)	1	2	3	4
加入稀硫酸的質(zhì)量/g	20.0	20.0	20.0	20.0
剩余固體質(zhì)量/g	17.2	14.4	13.0	13.0

試求（1）20.0g 銅鐵合金中，銅的質(zhì)量為______．
（2）銅鐵合金中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進(jìn)行分類，要求甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，有錯誤的組合是

選項	甲	乙、丙、丁
A	常見合金	不銹鋼、焊錫、生鐵
B	常見堿	燒堿、純堿、熟石灰
C	常見營養(yǎng)物質(zhì)	蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽
D	常見有機(jī)物	甲烷、乙醇、葡萄糖

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱a______b______
（2）用固體高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，氧氣收集滿后應(yīng)將集氣瓶______（填“正”或“倒”）放在桌上．
（3）實驗室制取二氧化碳常用稀鹽酸與______反應(yīng)來制取，其發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填序號）．

下列對一些生活中的事實解釋不合理的是

1. A.
   蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，因該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
2. B.
   空氣受壓縮后體積減小，因氣體分子間隔變小
3. C.
   武德合金可做保險絲，因該合金的熔點低
4. D.
   洗潔精能清除油污，因其具有乳化作用

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______；
（2）木炭與氧化銅反應(yīng)：______．

室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，下列敘述正確的是

1. A.
   從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大
2. B.
   稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
3. C.
   B點表示酸堿恰好反應(yīng)
4. D.
   隨稀鹽酸的加入，反應(yīng)發(fā)出的熱量由少變多，再有多變少