電子消毒柜中在放電的條件下發(fā)生反應3O₂2O₃，利用生成的臭氧(O₃)消毒．假設在放電的條件下，O₂能100％轉化為O₃，現有32 g O₂，則生成O₃的質量為________g．

完成下列反應的化學方程式，并注明反應類型．

(1)鐵絲在氧氣中燃燒________，________；

(2)白磷自燃________，________；

(3)將過氧化氫與二氧化錳混合________，________；

(4)向水中通入直流電________，________；

(5)氫氣在氯氣中燃燒________，________．

配平下列化學方程式．

①________Al₂O₃＋________H₂SO₄＝Al₂(SO₄)₃＋________H₂O

②________Al＋________Fe₃O₄＝________Fe＋________Al₂O₃

③________CH₄＋________O₂＝________CO₂＋________H₂O

④________C₂H₅OH＋________O₂＝________CO₂＋________H₂O

(1)書寫化學方程式必須遵循的兩個原則是

①________；②________．

(2)根據兩個原則分析下列反應違背了什么原理：

①Fe＋O₂FeO₂，違背了________；

②Fe＋O₂Fe₃O₄，違背了________．

(跨學科滲透題)如圖所示，在配有活塞的玻璃筒內放一小團棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒．這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內能________，溫度升高，達到了棉花的________，使棉花燃燒．

(應用題·期末高頻題)甲、乙、丙三個試管分別注入同體積不同溫度的水，分別放入相同質量的白磷(著火點為40℃)，如圖所示：

問：試管甲內白磷能否燃燒________；其原因是________；

試管乙內白磷能否燃燒________，其原因是________；

試管丙內白磷能否燃燒________，其原因是________．

(學科內綜合·期末高頻題)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們找來了兩支高低不同的蠟燭，點燃后同時罩在一個大茶杯中來驗證自己的猜想．請你也動手做一下，根據實驗結果回答下列問題：

(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是________；

(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是________；乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是________．

(3)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是________．

A．用毛巾捂住鼻子

B．成站立姿勢跑出

C．沿墻角迅速爬向門外

D．打開窗戶跳出

滅火的原理是________．

其方法有：

(1)________；

(2)________；

(3)________．

可燃物在________急劇的燃燒，就會在________而引起爆炸．

下列做法能否促進可燃物的燃燒，如果能，請寫出促進可燃物燃燒的方法．

(1)家庭用的燃煤加工成蜂窩煤________，________．

(2)將燃燒的木柴架高________，________．

(3)工廠燒鍋爐的煤加工成粉末狀________，________．

(4)香煙的煙絲中加入氯酸鉀________，________．

(5)工廠煉鋼時常充入氧氣________，________．

(6)鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧氣中劇烈燃燒________，________．