科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第5期 總161期 題型:022
過濾是分離混合物的一種方法,可以從________中分離出________.實驗室進行過濾時需要用到的玻璃儀器有________、________、________.
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第5期 總161期 題型:022
寫出實驗室制取少量二氧化碳的反應原理:________(用文字表達式表示).
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第5期 總161期 題型:022
將二氧化碳氣體通入含紫色石蕊試液的蒸餾水中,現(xiàn)象為________,寫出反應的文字表達式:________;再將液體加熱,可以觀察到的現(xiàn)象為________________,寫出反應的文字表達式:________;澄清石灰水久置于空氣中,表面會出現(xiàn)一層白色的膜狀物,這一變化可用文字表達式表示為:________.
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第5期 總161期 題型:022
測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時選用紅磷而不選用炭或硫,是因為____________;通過實驗可以得出結(jié)論:①對氧氣:____________;②對氮氣:____________;③對空氣:______________;造成測量結(jié)果偏小的可能原因有________________、________________(寫出兩點).
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第5期 總161期 題型:022
通常情況下,氧氣是一種無色、無味、________溶于水的氣體,密度比空氣的________;氧氣在一定條件下能與多種物質(zhì)發(fā)生________反應,是一種常見的________,氧化反應可分為劇烈氧化(如燃燒)和緩慢氧化.自然界中綠色植物通過________產(chǎn)生氧氣,工業(yè)上通常用分離________來獲取大量氧氣,實驗室常用分解________或________來制取氧氣,反應的文字表達式分別為:________、________.
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 題型:022
原水(未做處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細菌,氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸,某自來水廠凈化水的步驟如下:
(1)能生成新物質(zhì)的步驟為________(填編號).
(2)能消毒殺菌的步驟為________(填編號).
(3)在C步驟中所用到的玻璃儀器有________(填儀器名稱).
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 題型:022
如圖所示是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現(xiàn)象確定A端接電源的________極.
(2)A試管中收集的是________氣;B試管中收集的是________氣.
(3)A、B兩支試管中所產(chǎn)生的氣體體積比為________.
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 題型:022
保障飲水安全、維護生命健康是人類對水的第一要求.
(1)在缺水地區(qū),融化的雪水是品質(zhì)很好的淡水資源,但其中常含有一些雜質(zhì),若要將其凈化成生活用水,可采用哪些方法?①________;②________(答出兩種即可).
(2)水資源短缺制約了社會的發(fā)展與進步.今年春天,我國冬小麥產(chǎn)區(qū)遭遇特大干旱,人們更加關注水資源的保護和合理使用.談談你在生活中“合理使用水資源”的具體做法________________(至少寫一種).
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科目: 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第4期 總160期 題型:022
毛巾在洗臉水中浸泡之后,常常會變硬,這是因為用于洗臉的水屬于________.
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