新興大腦營養(yǎng)學(xué)發(fā)現(xiàn)，大腦生長發(fā)育與不飽和脂肪酸有關(guān)．從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸別稱為“腦黃金”，它的化學(xué)式為C₂₆H₄₀O₂，它是由________種元素組成的．一個分子共有________個原子，其相對分子質(zhì)量為________．

用化學(xué)用語填空：
（1）人體胃液中幫助消化的酸是______；
（2）2個碳酸根離子______；
（3）消石灰的主要成分______；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2______．

把鐵絲加熱到紅熱狀態(tài)后放入盛有氧氣的集氣瓶中，可以觀察到________，有________色固體生成．反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）高嶺土是制造瓷器的一種主要原料，其主要成分是一種硅酸鹽[化學(xué)式為Al₂（Si₂O₅）（OH）₄]．這種硅酸鹽中含有的非金屬元素有______種．
（2）夏天用來清涼散熱、醒腦提神的清涼油主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C₁₀H₂₀O）．該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______．
（3）將辰砂和鐵粉的混合物加熱，生成了汞和硫化亞鐵，由此推測辰砂中一定含有的元素是______．
（4）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是______．制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：①SO₂+CaOCaSO₃，②2CaSO₃+O₂2CaSO₄，③2SO₂+O₂2SO₃，④SO₃+CaO CaSO₄．上述反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是______．

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示：
①4個錳酸根離子________；②3個葡萄糖分子________；③氧化鐵中鐵的化合價為+3價________；④石灰石的主要成份________；⑤水銀________．

小明用連線的方式對一些學(xué)過的科學(xué)知識進行如下歸納，其中有錯誤的一組

A．性質(zhì)與用途 干冰升華吸熱--人工降雨 熟石灰呈堿性--改良酸性土壤	B．元素與人體健康 人體缺碘--甲狀腺腫大 人體缺鈣--骨質(zhì)疏松
C．物質(zhì)分類 冰水混合物--混合物 天然氣的主要成分--無機物	D．環(huán)保與物質(zhì)的利用 減少白色污染--使用可降解塑料 減少土壤污染--回收廢舊金屬

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

為了防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇（C₂H₅SH）．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學(xué)方程式為：2C₂H₅SH+9O₂4CO₂+2X+6H₂O． 則X的化學(xué)式為

1. A.
   CO
2. B.
   SO₂
3. C.
   H₂SO₄
4. D.
   SO₃

化學(xué)興趣小組對某石灰石樣品中碳酸鈣的含量進行實驗探究．該小組取用4g樣品，測定該石灰石的純度，用未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40g分4次加入．每次充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體的質(zhì)量．（假設(shè)過濾、干燥等操作過程，固體物質(zhì)的質(zhì)量不受損耗；石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水．）實驗結(jié)果見下表：

稀鹽酸的用量	第一次加入10g	第二次加入10g	第三次加入10g	第四次加入10g
剩余固體的質(zhì)量	3.0g	2.0g	1.0g	0.4g

請計算：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用的稀鹽酸中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）4g石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳多少克？

請你參與下列探究：
問題情景：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？
提出猜想：從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是 SO₂、O₂、H₂．
查閱資料：①SO₂易溶于水：SO₂能與NaOH反應(yīng)，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂Cu+H₂
方案設(shè)計：依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗方法是收集一瓶氣體______，說明該氣體不是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是：______．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口移近火焰，放開拇指聽聲音，若不發(fā)出______，方可采用上面的裝置進行實驗．
實驗探究：經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是______．
思維拓展：
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質(zhì)是______．
（2）不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______．
要確切證明SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，可另取一套同樣的裝置，把燒杯里的NaOH溶液換成______，做一個______試驗．