科目: 來源:世紀(jì)名題基礎(chǔ)練習(xí)能力測試九年級(jí)化學(xué)上 題型:043
有人說:“蠟燭燃燒后質(zhì)量變小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律.”這種說法對(duì)嗎?為什么?
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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在配制
1∶2的酒精溶液時(shí),分工為:甲同學(xué)量取50mL酒精,乙同學(xué)量取100mL水,丙同學(xué)將兩份液體充分混合并量出所得溶液的體積為146mL.對(duì)此,甲同學(xué)認(rèn)為可能有人少量了液體,乙同學(xué)認(rèn)為可能在讀數(shù)時(shí)有誤差,丙同學(xué)則認(rèn)為三人用的量筒可能有質(zhì)量問題.對(duì)此,你的評(píng)價(jià)是:________________________.查看答案和解析>>
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如圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出圖示體現(xiàn)的化學(xué)信息.
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碳有三種原子:碳-
12原子、碳-13原子、碳-14原子;氧有三種原子:氧-16原子、氧-17原子、氧-18原子.它們能形成多少種一氧化碳分子?能形成多少種二氧化碳分子?查看答案和解析>>
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取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,如圖所示,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水.用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入
(如圖),哪支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮?用分子、原子的觀點(diǎn)解釋.請你再舉出可以用這種原因解釋的一個(gè)實(shí)例來.查看答案和解析>>
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如圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個(gè)方面闡述分解所體現(xiàn)的化學(xué)信息.
(1)________________________;
(2)________________________;
(3)________________________.
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6月5日是世界環(huán)境日.保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策.近年來各級(jí)政府采取了一系列措施:①嚴(yán)禁燃放煙花爆竹;②增設(shè)園林廣場;③禁止使用含磷洗衣粉;④禁止使用含鉛汽油;③減少使用一次性餐身;⑥大力繁殖水生動(dòng)物等.其中哪些措施可以有力地控制水污染?________(填序號(hào)).請結(jié)合你的所見所聞?wù)務(wù)勥有哪些更好的措施和建議.
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在我國的西部大開發(fā)中,為了避免走“先污染后治理”的彎路,必須強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),采取有力措施.請你從環(huán)保角度談?wù)勗谖鞑块_發(fā)過程中,為了避免水被污染,主要應(yīng)采取哪些措施?
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含有較多鈣、鎂化合物的水稱硬水.這些化合物多以碳酸氫鈣、碳酸氫鎂的形式溶于水,當(dāng)含有這種物質(zhì)的硬水加熱時(shí),便生成了碳酸鈣、碳酸鎂沉淀、水和二氧化碳,使水中的可溶性鈣、鎂化合物大大減少,而生成的沉淀物稱做鍋垢.據(jù)此回答下列問題:
(1)生成鍋垢的變化,屬哪類變化?屬哪種類型?
(2)向煮沸后的水中滴加肥皂水,很少生成浮渣,為什么?生成浮渣的變化,屬哪類變化?
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(1)火藥是我國古代四大發(fā)明之一.黑火藥是用土硝(硝酸鉀,能溶于水)、硫磺粉、木炭粉配制成的.古代生產(chǎn)土硝是從舊墻基掃下的土中提煉的.試根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)想,古人提取土硝的步驟是怎樣的?
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里過濾這種渾濁液,發(fā)現(xiàn)濾液仍很渾濁,試分析其可能的原因.
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