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科目: 來源:化學教研室 題型:043

某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后,發(fā)生了潮解,他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮會變軟.這些現(xiàn)象說明了空氣中含有_________

請你結(jié)合生活經(jīng)驗或化學知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì):

____________________;②____________________

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

2000225日,漢江再度發(fā)生嚴重的“水華”現(xiàn)象.“水華”主要是指向水中投入或排放生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后,水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導致水面上的藻類瘋狂生長、繁殖、水質(zhì)惡化而有腥臭味,造成魚類死亡的現(xiàn)象.(化學式的概念可參考第四單元課題4)

(1)已知藻類的化學式為,則組成藻類的元素有(填元素名稱)________

(2)根據(jù)藻類的化學式確定工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是________(填元素名稱)

(3)為了解決漢江污染問題,湖北省正式實施《湖北省漢江流域水污染防治條例》.條例規(guī)定:漢江流域水污染防治實行“污染源頭”控制,嚴格管制沿江主要城市的污水排放.

下列措施符合此條例規(guī)定的是(填序號)________

①漢江沿岸在新建住宅小區(qū)、賓館、飯店、醫(yī)療等地采用生活污水凈化裝置,從根本上解決生活污水入江問題 ②漢江沿岸城市居民禁止使用含磷酸鈉的洗衣粉、劢褂脻h江水進行農(nóng)田灌溉和作生活用水、芟驖h江中加入大量的凈水劑和消毒劑以提高漢江水的水質(zhì)

(4)為什么漢江的“水華”現(xiàn)象會發(fā)生在枯水期,而不會發(fā)生在汛期?

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

根據(jù)題意回答下列問題:

(1)許多工廠特別是化工廠,工人上班、來人參觀都會被告知:“不允許穿有鐵釘?shù)男印,你知道這是為什么嗎?

(2)某人晚上回家剛打開門,就發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏,他開燈檢查,隨即發(fā)生了爆炸.請你思考一下,引起爆炸的原因何在?怎樣做才是正確的?

(3)為什么面粉廠、油庫、化工廠常有嚴禁煙火的標識?

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

根據(jù)某市環(huán)保局正式發(fā)布的某年環(huán)境狀況白皮書介紹,某市該年環(huán)境空氣達到優(yōu)秀,良好級別的天數(shù)為295天,比上年少了2天.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物,、的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸入顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準.全市的酸雨發(fā)生率為33.2%.

(1)請你分析,該市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出2)

____________________;②____________________

(2)形成酸雨的主要物質(zhì)是___________

(3)請你對改善該城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議:①__________;②_________

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果:

(1)將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液___________________________________;

(2)滴管取用試劑后平放或倒置在桌子上___________________________;

(3)取細口瓶里的藥品時,標簽沒向著心___________________________;

(4)把容器放在桌上使勁塞進塞子_________________________________

(5)向燃著的酒精燈里添加酒精___________________________________;

(6)被加熱的玻璃容器外壁水_____________________________________;

(7)加熱液體時,試管口朝著有人的方向___________________________

(8)加熱后的試管直接放在實驗臺上_______________________________

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

是工業(yè)上煉鐵的一個重要反應(yīng).請你對該反應(yīng)進行如下分析:

(1)按初中得失氧的觀點(反應(yīng)中得到氧的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),反應(yīng)中失去氧的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)),該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_______

(2)分析該反應(yīng)前后同種元素化合價的變化情況,該反應(yīng)中,化合價升高的元素是______,化合價降低的元素是________

(3)綜合(1)、(2)的對應(yīng)關(guān)系,可以看出該反應(yīng)中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)所含元素中,有一種元素的化合價(填“不變”或“降低”或“升高”,下同)__________;發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)所含元素中,有一種元素的化合價_______.該反應(yīng)中氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時存在,像這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng).

(4)經(jīng)過深入研究表明,氧化還原反應(yīng)與元素化合價的變化存在必然的聯(lián)系,凡是反應(yīng)前后存在同種元素化合價發(fā)生了變化的,一定屬于氧化還原反應(yīng);凡是反應(yīng)前后不存在同種元素化合價發(fā)生了變化的,一定不屬于氧化還原反應(yīng).現(xiàn)有下列反應(yīng):

按上述觀點,其中屬于氧化還原反應(yīng)的是(填代號字母)_______

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

早在1673年,英國化學家玻義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)反質(zhì)量增加了.

(1)玻義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律?簡析原因.

(2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.

(3)碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO的污染程度.已知該氧化物的一個分子可將5CO分子氧化為5分子,同時生成1分子.

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

礦物的儲量有限,而且不能再生,根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量,并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度有人估計一些礦物可供開采的年限如圖所示:

(1)觀察右圖推測21世紀金屬資源情況.

(2)聯(lián)系實際提出節(jié)約資源的建議.

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科目: 來源:化學教研室 題型:043

正確認識相關(guān)事物的相同點和不同點是學好化學的關(guān)鍵之一.我們可以用下表示例來表示事物的異同點.示例:

請你根據(jù)示例填寫下表:

請你自己再舉兩種事物,填寫下表:

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科目: 來源:決勝2005 中考必備化學 題型:043

 

實驗室現(xiàn)有五瓶失去標簽的無色溶液,根據(jù)實驗室的記錄,只知它們分別是KCl、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一種,為確定它們的成分,某學生將它們依次編為A、B、C、D、E,并設(shè)計了一組實驗.實驗記錄如下:(提示:Ag2CO3溶于稀硝酸,而在鹽酸中仍然有沉淀生成)

由以上實驗確定:A是________、B是________、C是________、D是________、E是________.

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