氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松�產(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以下兩個(gè)方面各舉兩例予以說明。

應(yīng)用氧氣：①　　　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　

隔絕氧氣：①　　　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　

在沐浴陽(yáng)光下，綠色植物進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化，這就是植物的　　 　　 作用，請(qǐng)寫出綠色植物進(jìn)行這種作用的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ，綠色植物進(jìn)行上述反應(yīng)把生成的葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖、　　　　 　　　　或纖維素。人們吃飯，從大米、面粉、玉米、土豆等主食中攝入淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淀粉在 ___ 的催化作用下與______作用逐漸轉(zhuǎn)化為葡萄糖。葡萄糖在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化，釋放出熱量。葡萄糖在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化的的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①紅磷燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②鐵絲燃燒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

③鋁和稀硫酸反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

④高錳酸鉀受熱分解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑤雙氧水在二氧化錳的催化作用下制氧氣　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。

有機(jī)物除含碳元素外，還可能含有　　 　　 、　　　　　　 、　　　　 　　 氯、磷、硫等元素。有機(jī)物分子中可能含有1個(gè)或多個(gè)碳原子，碳原子可以相互連接成鏈狀或環(huán)狀，碳原子還可以與其他元素的原子連接，碳原子的連接方式和順序可以不同。因此，有機(jī)物種類　　 　　 ，性質(zhì)　　　　　　 。

一化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究撋?馓?び胂×蛩岬姆從?時(shí)，過程如下：

（1<將一帶銹鐵釘小心地投入一盛有適量稀硫酸的試管中，片刻后觀察到溶液變?yōu)?/P>

　　　　 　　　　 <等現(xiàn)象，該過程中發(fā)生此現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式為<　　　　　　　　　 <　　　　　　　 <

（2<幾天后，興趣小組再次活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們剛剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有一同學(xué)大叫起來，原來是上次他實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了洗滌試管，此時(shí)呈現(xiàn)在眼前的現(xiàn)象是試管中溶液變?yōu)闇\綠色，液面上漂浮著一些黑色絲狀物，鐵釘表面覆蓋著一層綠色晶體。指導(dǎo)老師讓同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)相互討論推測(cè)：此綠色晶體應(yīng)是<　　　　　 <　　　　　<體。它可能有兩個(gè)來源，一是鐵與硫酸反應(yīng)；另一種可能是（用化學(xué)方程式表示）：<　　　　　　　　　　　　　 <　　　　　　　　　　　　　 <

為除去NaCl固體中混有的少量CaCl₂。根據(jù)如下操作，回答有關(guān)問題：

（1）將樣品置于燒杯中，加入適量水溶解，同時(shí)用玻璃棒攪拌。攪拌的目的是　　 　　 。

（2）向溶液中加入稍過量的　　　　 　　　　 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）過濾。過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 。

（4）向?yàn)V液中加入適量的　　　　 　　　　，其目的是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。然后進(jìn)行蒸發(fā)，即可得到純凈的氯化鈉。

我國(guó)古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗的洗滌劑。前人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，即可制成氫氧化鉀。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示上述過程。

①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　 ；③　　　　　　　　　　　　

化學(xué)是有用的，學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)和使用物質(zhì)。根據(jù)你對(duì)化肥碳酸氫銨的了解，寫出在保存和施用時(shí)要注意的事項(xiàng)

① 保存時(shí)須注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

② 施用時(shí)須注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。