科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

B、參加反應(yīng)的物質(zhì)量比為17﹕32

C、反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

科目： 來(lái)源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一．小明同學(xué)對(duì)如圖所示所蘊(yùn)含化學(xué)知識(shí)的歸納與思考中，不正確的是（　�。�

A、此反應(yīng)為H2+Cl2   點(diǎn)燃  .   2HCl

B、可以證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C、反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2

D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質(zhì)，如Cl2

科目： 來(lái)源： 題型：

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A、此反應(yīng)為置換反應(yīng)

B、A是有機(jī)物，B、C、D是無(wú)機(jī)物

C、點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸

D、反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�

A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1

C、水分解過(guò)程中，分子的種類不變

D、在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示為水的兩種變化的微觀示意圖，其中“●”表示氫原子，“○”表示氧原子．下列敘述正確的是
（　　）

A、變化Ⅰ中加熱后水分子間距離不變

B、變化Ⅰ屬于化學(xué)變化，變化Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>

C、變化Ⅰ遵循質(zhì)量守恒定律．而變化Ⅱ不遵守

D、變化Ⅱ中生成的氫分子與氧分子的數(shù)目比為2：1

科目： 來(lái)源： 題型：

已知兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B、圖示中共有四種分子

C、該圖示說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分

D、在D中Cl的化合價(jià)為+1價(jià)

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

B、反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：1

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖的微觀示意圖是“84消毒液”在光照下發(fā)生的一種反應(yīng)，下列說(shuō)法正確是（　�。�

A、反應(yīng)前后分子種類沒有改變

B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C、反應(yīng)后生成三種物質(zhì)

D、反應(yīng)物是氧化物

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中，不正確的（　�。�

A、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

B、該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C、該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變

D、反應(yīng)后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì)

科目： 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)可以用微觀示意圖表示如圖，則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A、該反應(yīng)前后分子的種類不變

B、示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”

C、該反應(yīng)涉及到四種原子

D、參與反應(yīng)的物質(zhì)都屬于化合物