實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是______．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．其反應的化學方程式是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是______．若某同學用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到______時開始收集．

“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質發(fā)生反應產生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產生，某興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗．

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是______；制取CO₂的裝置，應從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO₂．其中，①A裝置的具體功能是______所發(fā)生的化學方程式是______；②B裝置的具體功能是______，其瓶內液體應是______；
（4）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應產生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現象是______．
（6）常溫下水也能與Na₂O₂反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．______．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）______．

如圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是______；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是______（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為______，當觀察到裝置C中______時才開始收集；
（4）SO₂通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S0₂，裝置的導管按氣流方向連接的順序是______→______→______→______→e（填字母），裝置中的X是______．

實驗室常用圖所示裝置制取氣體，我能根據所學知識回答下列問題．

（1）用A裝置制取某種氣體的一種化學方程式______．
（2）實驗室制取二氧化碳，我不選用B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是______．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色無體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）______．
我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：______．

請根據下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出標有序號的儀器名稱：a______，b______．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置是______（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是______；檢驗二氧化碳應選用的裝置是______．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃）．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應的化學方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂₌△_═CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學式為：______．
②制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
③NH₃是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填序號）．
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰．

根據初中所學知識并結合下圖所示回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______．
（2）實驗室制備并收集二氧化碳氣體應選用的裝置有______（填裝置的編號，下同）．
（3）實驗室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用______．收集氨的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應具有的性質是______．

氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C₂H₂），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答：

（1）乙炔的物理性質之一是______；
（2）圖中儀器a的名稱是______；
（3）從下圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是______（填序號）．

某化學實驗小組擬用以下裝置進行氣體制備的研究

（1）以高錳酸鉀為原料制氧氣時，應選裝置______（填字母序號）；化學方程式為______
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______；為了檢驗是否有二氧化碳生成，某同學將制得的氣體通入紫色石蕊溶液．該操作______（填“可行”或“不可行”）；理由是______
（3）可用裝置D收集的氣體是______（填一種氣體的名稱）．
（4）因反應速率較快，實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應來制取，但若用裝置C則可．為了便于收集，與裝置B比較，C裝置的顯著特點是______．

（1）（2分）根據下列實驗裝置圖，回答問題：

①用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是______；
②通過比較發(fā)現：制取CO₂、H₂、O₂的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置，試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結滿足選擇B裝置要求的一般條件：______．
（2）黃岡市滄浪中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO3溶液中	在NaOH溶液中
牽牛花瓣	紅 色	紫 色	藍 色
胡蘿卜	橙 色	橙 色	橙 色
月季花瓣	淺紅色	紅 色	黃 色

①經過探究，發(fā)現______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是______．
②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現了牽牛花瓣汁液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽牛花汁液顯藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ�液發(fā)生顏色改變？
【提出猜想】猜想1：使牽牛花汁液變色的粒子是H₂O
猜想2：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是______
猜想3：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是______．
【設計實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�液，振蕩	溶液呈紫色	使牽�；ㄖ�液變色的不是______
2．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽牛花汁液，振蕩	溶液呈紫色	使牽�；ㄖ�液變色的不是 ______
3．______	溶液呈藍色	使牽牛花汁液變色的只能是______

【交流反思】實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：______．

根據下圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）用加熱固體的方法產生氣體，應選發(fā)生裝置______（填序號，下同），收集氧氣體應選______或______，收集氫氣應選用______或______．
（2）B裝置中長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止______，伸進D、E中的導管均應接近集氣瓶底部是為了______．
（3）實驗室制取二氧化碳時，氣體發(fā)生裝置內的藥品是______和______收集二氧化碳應選用______，檢驗二氧化碳收集滿的方法是______．