下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（　�。�

A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水

B．用氧化銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液

C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質

D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

下列裝置或操作能達到實驗目的是（　　）

A． 證明CO2密度比空氣大	B． 稀釋濃硫酸
C． 測定空氣里氧氣的含量	D． 驗證質量守恒定律

某學生根據(jù)高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產(chǎn)物之一是氧氣；將試管中的硝酸鉛加熱到熔融，把帶有火星的細木條伸進試管口，檢驗放出的氣體．當發(fā)現(xiàn)木條復燃時該學生即斷言：硝酸鉛受熱分解有氧氣放出．請你對上述實驗及結論的合理性作出評價．如有必要，可提出改進的實驗方案．

（1）如圖是某微型實驗的裝置圖．試管中的反應發(fā)生后a、b兩處及燒杯中各有什么現(xiàn)象？
（2）采用微型實驗裝置有哪些優(yōu)點？（答出一條即可）

下列實驗設計中，能達到預期目的是（　�。�

A．將氯化鈉和硝酸鉀的混合物用溶解、過濾的方法分離

B．將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅除去氫氣

C．用碳酸鈉溶液區(qū)分氯化鈉溶液、氯化鋇溶液及硝酸鈣溶液

D．將氯化鉀和二氧化錳的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離

下列實驗所得的結論中，可靠的是（　�。�

A．加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，原溶液中肯定含有Cl-

B．加入鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，原溶液中肯定含有CO32-

C．加入BaCl2溶液有白色沉淀生成，繼續(xù)加稀硝酸沉淀不消失，原溶液中不一定含有SO42-

D．在某無色溶液中滴加酚酞試液顯紅色，原溶液一定是堿類物質的溶液

甲、乙兩位同學分別設計了以下兩個實驗方案，并均認為如果觀察到的現(xiàn)象和所設計的方案一致，即可確定溶液中SO₄^2-．試評價兩個方案是否嚴密，并分別說明理由．
①甲同學方案：溶液

BaCl2溶液

白色沉淀

加足量HNO3

沉淀不溶解．
②乙同學方案：溶液

加足量稀HCl

無沉淀

BaCl2溶液

白色沉淀．
甲同學的方案①：______；
乙同學的方案②______．

實驗室區(qū)分下列物質的兩種方案都合理的是（　�。�

	A	B	C	D
物質	硬水和軟水	水和雙氧水	氯酸鉀和氯化鉀	氧氣和空氣
方案一	觀察顏色	取樣，加入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象	取樣，加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象	分別伸入燃著木條，觀察現(xiàn)象
方案二	取等量樣品，滴加等量肥皂水，觀察現(xiàn)象	嘗味道	觀察顏色	分別伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象

A．A

B．B

C．C

D．D

如果以碳酸鈣、碳酸鉀、水為原料制取氫氧化鉀，可設計如下反應過程：
碳酸鈣

高溫

氧化鈣

水

氫氧化鈣

碳酸鉀

氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質銅，有兩種設計方案，請按照上面的格式完成設計方案．
方案一：Zn

H2SO4(稀)

______

CuO

加熱

Cu
方案二：CuO

H2SO4(稀)

______

Zn

Cu
在以上的兩種設計方案中，方案______合理一些．理由是______．

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
教師提醒：它由Cu、Fe₂0₃二種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe₂0₃；③是Cu、Fe₂0₃的
混合物
資料獲悉：Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
實驗探究
（1）甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為______的觀點正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按如圖在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入C0氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通C0氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ組	洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0g	冼氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1g

交流討論
①在裝置A中先通C0氣體的作用是______．
②應該選擇______組的實驗數(shù)據(jù)計冀來確定紅色粉末的組成．
最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第______組（填序號）．
③寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式______；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為______．
反思評價：丁同學指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？______．