如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）．A、G都是單質(zhì)，氣體C常用于滅火，F(xiàn)是一種藍色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液．請你回答：
（1）C的化學式______，H可能是______；
（2）寫出標號①、②、③、④的化學方程式：
①______；
②______；
③______；
④______．

右圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應的氣體．
（1）寫出化學式：甲______；乙______；
（2）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式______；
（3）D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：______．

圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應的一種物質(zhì)．已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br>（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學式：
E______，X______．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①D→C的反應：______．
②C→D的反應：______．
③F+H的反應：______．
④G+Y的反應：______．

A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件已省去）．請各寫一例符合要求的化學方程式：
（1）若C是非金屬單質(zhì)，D是鹽______；
（2）若該反應類型是中和反應______．

實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是Na₂CO₃、Zn（NO₃）₂、稀H₂SO₄中的一種溶液．

[提出問題]如何鑒別出三種溶液？
[實驗探究]將三瓶溶液分別粘好標簽1、2、3，并分別滴入相應的試管中，如圖1：
學生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴加足量的Ba（OH）₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認為2號是稀硫酸．
[反思評價]請你對甲同學的結(jié)論的科學性進行評價
（1）______．
[實驗探究]
學生乙：只要用一種有色溶液
（2）______或無色溶液
（3）______就能將三種溶液檢驗出來，當加入無色溶液時，如圖2，1號溶液產(chǎn)生氣泡，2號溶液產(chǎn)生白色沉淀，3號溶液無現(xiàn)象，請將三種溶液溶質(zhì)的化學式（或名稱）分別標在試劑瓶的標簽中：
（4）______
[表達與交流]同學們經(jīng)過討論后認為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗出來，方法是（5）______，將三種溶液檢驗出來．

三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗．
（1）①氣體a的名稱是______，原A和B兩只試管所盛溶液中對應溶質(zhì)的化學式分別是______、______．
②生成白色沉淀的化學方程式是______．
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是______．
（2）若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液，鑒別時不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實驗現(xiàn)象是______，則①是______．

現(xiàn)有失去標簽的5種無色溶液，分別是Na₂CO₃、NaCl、Ca（OH）₂、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標簽，進行如下實驗．
（1）依據(jù)如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為______；A溶液中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是______．
（3）同學們認為實驗（1）反應后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能，請你設計實驗方案證明______．

某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實驗探究．
【進行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中______ B中______ C中______	A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸 C中的物質(zhì)是澄清石灰水

寫出C中反應的化學方程式______．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
（1）甲同學將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學所得上層清液中一定含有______和______，一定沒有______（填物質(zhì)名稱）．
【方法和應用】以上探究的結(jié)論啟示我們，處理上述廢液的正確方法是______．

一包不純的Na₂CO₃固體，其雜質(zhì)可能是CaCl₂、NaCl、NaHCO₃中的一種或幾種．現(xiàn)取該樣品，溶于水得到澄清溶液；另取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4g，則下列判斷正確的是（　�。�

A．加水得澄清溶液，樣品中一定沒有CaCl2

B．樣品中一定含有NaHCO3，可能含有NaCl

C．樣品中一定含有NaCl，可能含有NaHCO3

D．所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不大于7.3%

A，B，C，D，E，F(xiàn)，G是初中化學常見的物質(zhì)，其中A，D，G是單質(zhì)，其它是化合物，C是天然氣的主要成分，F(xiàn)的水溶液呈藍色，G是目前產(chǎn)量最大的金屬，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．
（1）物質(zhì)C的化學式為______．A物質(zhì)的用途是______（任寫一種）
（2）圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是______
（3）G在D中反應時的現(xiàn)象是______．