用符號(hào)表示：①鐵元素 ②氫氣 ③鈉離子．
寫出符號(hào)中數(shù)字的意義3H₂SO₄：“3”表示“2”表示“4”表示．

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氮原子；
 （2）m個(gè)鈉離子；
（3）（表示氫，表示氧）；
（4）氧氣實(shí)驗(yàn)室制法中最綠色環(huán)保的制氧反應(yīng)文字表達(dá)式：．

用化學(xué)符號(hào)表示：（1）空氣中含量最多的氣體（2）水（3）鈉元素 （4）核電荷數(shù)為1的元素．

＜1＞經(jīng)過一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系．請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；
（3）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同；
＜2＞水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水．
（1）“清潔用水，健康世界”，地下水（含一定量的Ca（HCO₃）₂，MgSO₄和少量的FeCl₃）會(huì)影響人的健康．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“b指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）新買的鋁壺用來燒水時(shí)，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成．
①黑色物質(zhì)是鐵，其形成過程的化學(xué)方程式為；
②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂]，可用鹽酸來除去，其中除去Mg（OH）₂的反應(yīng)方程式為，其反應(yīng)類型是．
（4）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請你列舉一例：．
（5）下列各種水中屬于純凈物的是（填序號(hào)）．
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
（6）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是．
＜3＞如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）P點(diǎn)的含義是：．
（2）20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采用的方法有（寫出一種）．
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用的方法提純甲．
（4）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是（選填A(yù)、B、C、D）
A．溶劑的質(zhì)量   B．溶液的質(zhì)量   C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D．以上都不變．

騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖．
通電一段時(shí)間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為．對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管1中的氣體可使（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時(shí)，．
（填現(xiàn)象），說明是．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)  論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈． ②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方	現(xiàn)象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
③將內(nèi)壁蘸有   的燒杯罩在油燈火焰上方	現(xiàn)象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油是由組成的．汽油和水的組成不同，水不能變成汽油．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置，停止加熱時(shí)，必須先，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；實(shí)驗(yàn)室也可選用B作為分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型都是反應(yīng)；以上兩個(gè)反應(yīng)都需使用二氧化錳，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和都沒有發(fā)生變化，作反應(yīng)的催化劑．
（4）若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用裝置（選填字母），驗(yàn)滿的方法是．

小林同學(xué)對所學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）

A、化學(xué)與能源	B、安全知識(shí)
煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料 氫能、風(fēng)能、太陽能--未充分利用的綠色能源	油鍋不慎著火--可以蓋上鍋蓋滅火 煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C、化學(xué)與人體健康	D、環(huán)保與物質(zhì)利用
長期喝蒸餾水--對人體有益 吸煙--不利于青少年健康成長	減少地下水和土壤污染--回收利用廢舊電池 減少酸雨危害--可使用脫硫煤

“世界鎢都”--贛南蘊(yùn)藏著豐富的鎢礦資源，冶煉鎢的過程中有反應(yīng)：WO₃+3H₂

高溫  .

W+3H₂O，從該化學(xué)方程式中你能獲得的信息有
A．化學(xué)反應(yīng)速率很快             B．反應(yīng)需要在高溫條件下進(jìn)行
C．H₂的密度比空氣小             D．．

科學(xué)家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù)．下列說法不正確的是（　�。�

如圖所示，在燒杯A、B中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，在燒杯C中裝入10mL濃氨水，用一只大燒杯把A、C兩燒杯溶液罩在一起．過了一段時(shí)間，看到的現(xiàn)象是燒杯A中裝的溶液變成紅色．
（1）B燒杯的作用是；
（2）對上述現(xiàn)象，有以下幾種不同的假設(shè)．請你仔細(xì)閱讀表中的示例，然后填寫表中空格．

	作出假設(shè)	實(shí)驗(yàn)探究
示例	燒杯A中的溶液要過一會(huì)兒才變色，與燒杯C無關(guān)	用潔凈的燒杯D裝入20mL蒸餾水和2～3滴酚酞試液，靜置，觀察現(xiàn)象；將其用大燒杯罩住，觀察現(xiàn)象
①	大燒杯內(nèi)壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出看不見的粒子，與燒杯A中的溶液接觸，使其變紅
②