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科目: 來(lái)源: 題型:

發(fā)現(xiàn)空氣組成的科學(xué)家是( 。
A、阿伏加德羅B、拉瓦錫
C、道爾頓D、拉姆齊

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科目: 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、已知白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230ml.注射器中水的體積為50ml,
(1)聰聰同學(xué)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性,如何檢查裝置的氣密性.明明同學(xué)認(rèn)為,可將針筒 內(nèi)留有的部分空氣,打開彈簧夾,只要將注射器的活塞往下推,發(fā)現(xiàn)氣球長(zhǎng)大,就能說(shuō)明裝置氣密性良好.你認(rèn)為明明同學(xué)的想法是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”).
(2)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.利用凸透鏡聚光對(duì)準(zhǔn)白磷,白磷很快就被引燃,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
 
.足量的白磷在錐形瓶中充分燃燒后,錐形瓶?jī)?nèi)剩余的主要?dú)怏w的性質(zhì)有
 
(答一點(diǎn)即可).
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)射向錐形瓶?jī)?nèi);②當(dāng)注射器中的水還剩約4ml時(shí)停止下移.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
 
;由此得出:氧氣月占空氣體積的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某探究活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品進(jìn)行了以下的探究,其中能生成氧氣的是( 。
①加熱高錳酸鉀②加熱過(guò)氧化氫③加熱二氧化錳④在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳.
A、①②B、①④
C、①②④D、①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類生活離不開水和空氣.
(1)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示

①下列水屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水      B.河水        C.自來(lái)水       D.冰水混合物
②圖甲為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:
 
,a管中產(chǎn)生的氣體是
 
(寫物質(zhì)名稱),用圖乙簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步進(jìn)化,請(qǐng)問(wèn):其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

③凈化后的水是硬水還是軟水?你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn),生活中可用
 
的方法使硬水軟化.
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)
(2)空氣屬于混合物,可用圖2裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),寫出集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1是碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)選擇圖1中所涉及的含碳物質(zhì)或主要成分,填入圖2中空白方框中
(1)選擇上面圖1中所涉及的含碳物質(zhì)(或主要成分),填入右圖的空白方框中(中選填一種即可):
(2)寫出“碳循環(huán)示意圖”中部分(帶標(biāo)號(hào)的)轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①甲烷燃燒的化學(xué)方程式:
 

②二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式:
 
;       
③金剛石完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)由圖中可知,B為電源的
 
極,D試管中收集到的氣體是
 
,C、D中兩氣體的體積比為
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)根據(jù)上述事實(shí)可經(jīng)得出結(jié)論:水是由
 
組成的;水是由
 
構(gòu)成的,在該化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是
 
(填元素符號(hào)),生成的新的粒子是
 
(填元素符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖1所示.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,如何檢驗(yàn)
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(2)圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置,下面分析正確的是
 
(填序號(hào)).
A.能殺菌消毒       B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰  ?nbsp;D.能使天然水變得無(wú)色澄清
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(4)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是
 
.某同學(xué)用
 
檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水.

(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用.
A集氣瓶中的水
 
;B集氣瓶中的水
 
;C集氣瓶中的水
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途
 
;
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是
 
,若過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)電解一定量的水量,當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL.
(5)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 

A.水是一種重要的溶劑                      B.利用在這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過(guò)濾的作用           D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下凈水方法中能將硬水軟化的是( 。
A、沉降B、吸附C、過(guò)濾D、蒸餾

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是人類寶貴的資源,研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)我區(qū)某河水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中的
 
物質(zhì),可除去河水中的異味色素.
(2)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.例如,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石,用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬.
我們可以用
 
來(lái)區(qū)分該水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A.在河邊種植花草樹木   
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中.
(4)“中水”是指生活污水經(jīng)除去不溶性雜質(zhì)、去異味等處理后,得到的達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.
上述將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中,常采用的兩種方法是
 
、
 
.利用“中水”的實(shí)際意義是(寫兩點(diǎn))
 
;
 

(5)宏觀和微觀是人類看等事物的兩種基本視角,水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題.

①圖A是電解的實(shí)驗(yàn),試管1、2中產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,兩者的體積比約為
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)類型是基本類型中的
 

②請(qǐng)?jiān)趫DB中的用“○”、“●”表示反應(yīng)后的生成物.
③檢驗(yàn)試管1中產(chǎn)生氣體的方法是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,反應(yīng)類型是
 
,該反應(yīng)中的能量變化是
 
熱.

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