下列生活中的實例屬于物理變化的是（　�。�

下列屬于化學變化的是（　�。�

加熱某種固體產生了氣體，對于這一變化的分析正確的是（　�。�

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是（填序號）．
（2）圖示中儀器①的名稱；實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇作發(fā)生裝置．實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選擇的裝置是．
（3）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H₂SO₄（�。┄TH₂S↑+Fe SO₄，則應選擇（填序號）來作發(fā)生裝置，選擇此裝置的理由是．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO₂，則應選擇裝置來收集NO．

如圖是實驗室制取氧氣的裝置（Ⅰ）．請你用所學化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是，儀器②的名稱是．

（2）在實驗室里，常用制取氧氣．寫出反應的文字表達式．
（3）小紅根據實驗室制取氧氣的反應原理，設計了如下裝置（Ⅱ）：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些．理由是．
（4）在實驗室里，常用法收集氧氣．小紅又設計了如圖A、B、C三種裝置，用三種不同的方法驗證氧氣是否收集滿．你認為，選擇裝置更為合理．

化學是一門以實驗為基礎的科學，某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質．請你和該同學一起完成相關實驗內容．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①；②．
（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣時應選用發(fā)生裝置，且需將該裝置作怎樣改動，寫出該反的文字表達式．要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置，此實驗結束時，應先，再；
（4）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣中的氣體是空氣，那么進氧氣口應是（填“a”或“b”），
（5）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置，收集裝置應選用（填字母標號）．

依據下列裝置示意圖，請回答問題：
（1）儀器a的名稱是；
（2）用MnO₂催化H₂O₂溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母），

如圖甲是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求填空（填裝置的字母代號）：
（1）①若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，文字表達式為，該反應屬于 反應，氣體的發(fā)生裝置應該選用，該裝置還應作的一個改動是．要使收集的氧氣中不含氮氣，收集裝置最好選．
②若用H₂O₂溶液和MnO₂混合氧氣，氣體的發(fā)生裝置應選用，文字表達式為．某同學在觀察到容器中有氣泡冒出時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見帶火星的木條復燃．其原因可能是．
③比較用上述兩種方法制氧氣，哪種方案較理想，前者還是后者？，理由是．
（2）氨氣（NH₃）在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質的混合物來制取氨氣，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置（填代號），收集氨氣選用裝置（填序號）．如果用如圖乙所示的裝置 來收集NH₃那么氣體NH₃ 應從那端通入．

今有下列儀器：

（1）寫出圖中有數字標號儀器的名稱：
①   ④
（2）實驗室用高錳酸鉀制取O₂的制取裝置是，收集裝置是或．某同學用排水法收集氧氣，為了防止E儀器內的水變紅色，應采取的措施是：．

在實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置；收集裝置應選
（3）B中若用長頸漏斗，則長頸漏斗的下端應，是為了；
（4）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是．
（5）實驗室若用雙氧水制氧氣，符號表達式為．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水．制取并收集NH₃，應該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．