小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶黃色的硫粉，于是他將其點燃后伸入集滿氧氣的集氣瓶中看見燃燒發(fā)出；反應的文字表達式為；他忘了在瓶底放少量水，這樣做會對環(huán)境造成影響是因為二氧化硫是引起的“元兇”．

（1）用化學用語填空：3個鋁離子； 2個鐵原子
能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子； 4個氫氧根離子   2個鎂離子
（2）寫出符號中數(shù)字“2”表示的含義2O    2A1³⁺   SO₄^2-．

通過這段時間的化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入．

用化學用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是；地殼中含量最多的金屬元素是
（2）一個碳酸根離子；2個氧原子
（3）固體俗稱“干冰”的是；溶于水使溶液溫度顯著降低的是
（4）可用于高爐煉鐵的有毒氣體是．
（5）①2個氯離子；②保持水化學性質(zhì)的最小微粒；③8個二氧化氮分子．

某氣體（可能含有一種或幾種氣體）點燃后，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，內(nèi)壁有水珠生成，燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速倒入石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．則該氣體可能為：．

固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關，多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，如，（填序號，下同） 少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響很小，如，極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，如．
A、硝酸鉀     B、氯化鈉     C、氫氧化鈣    D、氯化銨．

從氦氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，將相應物質(zhì)填在題中的空白處．
（1）屬于空氣污染物的氣體是；     
（2）充滿探空氣球的氣體是；
（3）充入燈泡延長燈泡壽命的氣體是； 
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是．

根據(jù)下列信息寫出對應反應的文字表達式（要求所選反應不能重復）
（1）實驗室用一種白色固體和一種黑色固體制取氧氣；
（2）實驗室研究氧氣性質(zhì)中，有黑色固體生成的反應；
（3）有刺激性氣味的氣體生成的反應；
（4）有水生成的分解反應．

在如圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖．請回答下列問題．

（1）寫出甲圖中的實驗現(xiàn)象：①；②．
（2）甲圖中裝置的不足之處是，并寫出1種方法．
（3）請你寫出高爐中生成鐵的化學方程式：．
（4）請寫出除高爐中煅燒石灰石化學方程式：；
（5）西漢時期，中國濕法煉銅是把鐵放入硫酸銅溶液中將銅置換出來的，反應原理的化學方程式是：．
（6）從1000t含氧化鐵76%鐵礦石中，理論上能煉出含鐵96%的生鐵t（保留1位小數(shù)）．

小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是，b是．
（2）小強想用雙氧水制取氧氣，最好選用的裝置為 （填裝置序號），反應方程式為．在裝入藥品前，應先進行的一項操作是．
（3）小強想用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是：
（4）小明要制取少量CO₂，應選擇的收集裝置是（填裝置序號）．
（5）C裝置中a的作用是便于．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器：．
（6）某興趣小組選用B裝置進行鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．
完成下表（不一定要填滿）：

步驟	實驗方法	現(xiàn)象和結(jié)論
1
2
3