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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于人體健康的敘述中正確的是（　　）
①食用橘子、獼猴桃等水果可以預(yù)防壞血病
②醫(yī)生建議所有甲狀腺腫大的病人食用海產(chǎn)品緩解病情
③處于生長發(fā)育期的青少年每日需要多于60～70g的蛋白質(zhì)
④纖維素是構(gòu)成植物細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，它屬于糖類，在人體消化過程中起著特殊作用．
A、②④B、①③
C、①③④D、①②③④

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科目： 來源： 題型：

20克A物質(zhì)和14克B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成8.8克C物質(zhì)、3.6克D物質(zhì)和一定量的E物質(zhì)，則E物質(zhì)為（　　）
A、0克B、20.6克
C、21.6克D、無法計算

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科目： 來源： 題型：

下列性質(zhì)屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣可以燃燒
B、氧氣密度比空氣略大
C、氧氣不易溶于水
D、氧氣具有氧化性

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于二氧化碳的自述中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、我可以用于熄滅燒杯中燃著的蠟燭
B、加壓降溫后我可以制成干冰
C、我能幫助綠色植物進行光合作用
D、我通入水后可制可樂

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科目： 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B、磷在空氣中燃燒放出大量白霧
C、打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
D、鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、氧氣能和很多金屬、非金屬等物質(zhì)反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、任何物質(zhì)都是由原子構(gòu)成分子，分子構(gòu)成物質(zhì)
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、二氧化碳分子是由碳原子和氧分子構(gòu)成的

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科目： 來源： 題型：

下列符號中既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、C60B、2H
C、OD、Fe

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科目： 來源： 題型：

哈爾濱市地鐵1號線車型初步確定為B型車，B型車通常采用鋁合金和不銹鋼車體，車輛內(nèi)一般不使用木材．下列有關(guān)鋁合金和不銹鋼的說法不正確的是（　�。�
A、不銹鋼除含碳外還含有少量的鉻、鎳等
B、不銹鋼和鋁合金都屬于金屬材料
C、鋁合金和不銹鋼都具有很好的抗腐蝕性能
D、不銹鋼的硬度比鐵的硬度大，鋁合金的熔點比鋁的熔點高

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科目： 來源： 題型：

如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B、利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體
C、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
D、利用反應(yīng)①可制得燒堿

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同步練習(xí)冊答案