用元素符號(hào)和化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氫原子：；（2）2個(gè)水分子；
（3）3個(gè)鎂離子：；（4）+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式．

食品添加劑的使用，改善了食品的品質(zhì)和特色．苯甲酸（C₇H₆O₂）是一種應(yīng)用廣泛的食品添加劑，其具有防腐的作用．試回答下列問題．
（1）苯甲酸的每一個(gè)分子中共含個(gè)原子，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為．
（2）苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量．
（3）苯甲酸中，氫、氧兩元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過氧化氫溶液中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同），屬于氧化物的是．屬于單質(zhì)的是．

某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：

項(xiàng)  目	亞硝酸鈉（NaNO2）	氯化鈉（NaCl）
水溶性	易溶	易溶
熔  點(diǎn)	271℃	801℃
沸  點(diǎn)	320℃會(huì)分解，放出有臭味的氣體	1413℃
跟鹽酸作用	放出紅棕色的氣體NO2	無反應(yīng)

根據(jù)上表，請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩個(gè)物理性質(zhì)：①②．

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵在氧氣中燃燒：
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水：
（3）水通電分解．

在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生了下列情況，簡(jiǎn)要寫出引起下列后果的原因．
（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底炸裂．
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色．

為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中的過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是；
（2）待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的為止；
（3）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？
（4）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（5）已知：鎂+氧氣

點(diǎn)燃

 氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

點(diǎn)燃

 氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測(cè)定空氣的組成？（填“能”或“不能”），為什么？．

木炭燃燒時(shí)能生成一氧化碳和二氧化碳．請(qǐng)寫出鑒別它們的化學(xué)方程式．（寫出一個(gè)即可）

據(jù)報(bào)道，三歲的女孩晶晶吃完米糕，玩耍食品包裝袋內(nèi)的生石灰干燥劑袋不慎將其折破后，生石灰粉末飛入眼中導(dǎo)致雙眼受傷．小凡看到此報(bào)道后，留意到家里的一袋生石灰干燥劑包裝袋破損己久，于是猜想這袋干燥劑可能變質(zhì)了．“請(qǐng)你與小凡一起對(duì)這袋干燥劑的成分進(jìn)行探究．
（1）猜想；這袋干燥劑可能含有 CaO、Ca（OH）₂、（寫化學(xué)式）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證，請(qǐng)將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)儀器：膠頭滴管、試管
實(shí)驗(yàn)藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（所需實(shí)驗(yàn)用品從上述儀器、藥品中選擇）．

實(shí)驗(yàn)操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
Ⅰ．取樣品放入   中，加適且的   ，振蕩、靜置，向溶液中滴加酚酞試液	溶液渾濁，靜置后容器底部有沉淀．溶液顏色變成	溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣
Ⅱ．將Ⅰ中上層液體傾出，向剩余固體中滴加   （填物質(zhì)名稱）	有氣泡產(chǎn)生

步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

鐵的一種氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：2，則該氧化物的化學(xué)式為，該氧化物中的鐵的化合價(jià)為．