在化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后元素的沒有改變，原子的沒有增減，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的．

在空氣中燃燒時：發(fā)出淡藍(lán)色火焰的物質(zhì)；發(fā)出藍(lán)色火焰的物質(zhì)；產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)；發(fā)出耀眼白光的物質(zhì)．

小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗，結(jié)果如下圖所示：
請回答下列問題：
（1）若A含有氫元素，則它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為．
（2）若A不含氫元素，則它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為．
（3）寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式．

用化學(xué)方程式描述下列事實：
（1）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；反應(yīng)類型是；
（2）氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”，在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石（主要成分為Fe₃0₄）中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（4）用熟石灰和硫酸銅溶液制備波爾多液：；反應(yīng)類型是．

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【活動與探究一】如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小
燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
以上兩個方案中，我認(rèn)為（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種，小藝進(jìn)行如下探究．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現(xiàn)象有   （填序號）． ①有氣泡產(chǎn)生；②溶液顏色有明顯變化； ③反應(yīng)結(jié)束后試管中仍有少量固體．	粉末中只含有 鐵

寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式．

如圖所示是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實驗：
（1）

實驗序號	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論：
A
B

（2）由試驗A可得出二氧化碳的一種重要用途是：．
（3）給通過二氧化碳的B試管加熱，可觀察到的現(xiàn)象為，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，請用反應(yīng)式表示：．

向CuO、Mg粉、Fe粉的混合物中加入一定量稀H₂SO₄，充分反應(yīng)后過濾，若濾出的不溶物中含有Fe，則濾出的不溶物中一定含有，濾液中一定含有的金屬離子為，可能含有的金屬離子為．

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們認(rèn)識了很多化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途．請你選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項中填空（填序號）．
①不銹鋼   ②金剛石   ③石墨   ④二氧化碳   ⑤氧氣   ⑥活性炭
（1）能供人體呼吸的是   （2）屬于合金的是
（3）除去冰箱異味        （4）參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是
（5）天然存在最硬的物質(zhì)是 （6）可用于制鉛筆芯的是．

硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，其化學(xué)性質(zhì)與硫相似．硒元素的符號為Se，硒元素在周期表中的序號為34，相對原子質(zhì)量為79，其對應(yīng)的酸的化學(xué)式為H₂SeO₄．
（1）硒原子核內(nèi)有個中子；        
（2）H₂SeO₄中Se元素的化合價為；   
（3）H₂SeO₄的相對分子質(zhì)量是．

將序號填在適當(dāng)?shù)臋M線上
A．物理性質(zhì)   B．化學(xué)性質(zhì)   C．物理變化   D．化學(xué)變化
碳酸氫銨是一種白色固體，加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水；氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水；二氧化碳是一種無色無味的氣體．