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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列自救措施中不合理的是

A.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗

B.廚房燃氣泄漏,不要立即打開抽油煙機

C.在山林中遇到火災時,向順風方向奔跑,脫離火災區(qū)

D.火災發(fā)生且煙霧較濃時,應用濕毛巾捂住口鼻,迅速逃離

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在化學反應C+O2==CO2中,若生成m個CO2分子,則參加反應的氧原子的個數(shù)是

A.m B.2m C. D.4m

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),操作1和操作2均有錯誤的是

選項

鑒別的物質(zhì)

操作1

操作2

A

軟水和硬水

滴加肥皂水

加熱蒸發(fā)

B

一氧化碳和甲烷

滴加澄清石灰水

觀察顏色

C

氧氣和二氧化碳

滴加紫色石蕊試液

伸入燃著的木條

D

真黃金和假黃金(銅鋅合金)

滴加稀鹽酸

灼燒

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:則該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為

物 質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應前質(zhì)量/g

0

160

20

50

反應后質(zhì)量/g

222

0

2

6

A.置換反應 B.分解反應 C.化合反應 D.無法確定

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A.X、Y、Z B、Z、Y、X C.Y、X、Z D.X、Z、Y

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中,加入一定量的鋅粒,充分反應后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有

A、Ag、Cu、Mg B、Cu、Mg、Zn

C、Ag、Cu、Zn D、Ag、Mg、Zn

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱,不需要進行下列哪組實驗

A、將打磨過的鐵片放入稀鹽酸中 B、將打磨過的銅片放入稀鹽酸中

C、將打磨過的銅片放入硝酸銀溶液中 D、將打磨過的銀片放入稀鹽酸中

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平的兩個托盤上,各放一個等質(zhì)量的燒杯,然后加入等質(zhì)量、等質(zhì)量百分比濃度的鹽酸,然后兩邊各放a克鋅和鋁,反應結束后,燒杯中剩余的鋁比剩余的鋅多,那么此時天平

A、仍平衡 B、放鋅的一邊重 C、放鋁的一邊重 D、無法判斷

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)(1)在H,S,C,O,N中,選取合適元素組成物質(zhì)填化學式

①自然界中最輕的氣體,被譽為未來最理想的能源____________。

②相對分子質(zhì)量最小的氧化物____________。

③能用于醫(yī)療消毒的是____________

④空氣中含量最多的物質(zhì)____________

(2)碳酸鈣可以作為補鈣劑,該物質(zhì)所含酸根離子的符號是 。

(3)醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液,常含有碳酸氫鈉或乳酸鈉(C3H5O3Na),乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是 。

(4)二氧化碳對于環(huán)境既有功也有過,下圖所示有關二氧化碳的實驗中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是

(5)英國科學家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)(如下圖),每個“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成的。這種糖粉狀物質(zhì)的最大特色是具有強力吸收二氧化碳的能力,具有極高的商業(yè)價值。下列有關“干水”的敘述不正確的是 (填字母序號)。

A.“干水”屬于混合物

B.“干水”可用于降低溫室效應

C.“干水”的化學式為H2CO3

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:① 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為 。

(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是 _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出1點),若用G裝置來收集氨氣,則氨氣應從 端進入。

(4)小明同學說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣。此過程中生石灰的作用是 。欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應選擇裝置 。

(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳。該反應的化學方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

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