下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表

根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：

（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                        。

（2）以“保護(hù)水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點(diǎn)是（要求從三方面考慮）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

（1）右圖為過(guò)濾裝置，寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱：

  A                B             

C                D              

（2）某同學(xué)用如右圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因：

①                                             

②                                              

下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是（　�。�

A．              B．             C．             D．

小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作A的名稱為　　，在此操作過(guò)程中，玻璃棒的作用是　　；

（2）向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為　　；

（3）小明用圖2進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是　　．加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧．請(qǐng)你分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)：　　．

供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如下圖所示，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1加絮凝劑的目的是                                    ；

(2)通過(guò)過(guò)濾池，可除去                                  ；

(3)通過(guò)活性炭吸附池可除去                              ；

(4)投藥的目的是                                        ；

天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過(guò)濾，請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列    ．

凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?    )

A．①②③④       B．②④①③      C．①③④      D．②①④

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H₂O₂分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是　　．

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．

B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．

C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．

（2）MnO₂催化下H₂O₂分解的化學(xué)方程式是��；　．

（3）甲小組有如表實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成如表．

（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．

①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H₂O₂分解速率　　；

②由乙組研究的酸、堿對(duì)H₂O₂分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H₂O₂在　　填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba0₂固體與硫酸溶液反應(yīng)制H₂0₂（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為　　；支持這一方案的理由是　　．

在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究。
   （1）小明同學(xué)選用如下圖所示的裝置，錐形瓶中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為      。實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)操作的目的是           。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO₄能顯著加快過(guò)氧化氫的分解。CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為了進(jìn)一步探究CuSO₄中哪種粒子能起催化作用小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
    ①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H₂O，他的理由是                    

②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究。

③如果要確定CuSO₄是催化劑，還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它反應(yīng)前后        。

（3）小華同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
            猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
            猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想        錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                      。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀混合，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中                （選填“是”、“不是”）作催化劑，原因是                       。

下列裝置不添加其他儀器，無(wú)法檢查氣密性的是（　　）

A．             B．                   C．                  D．