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正確的方案設(shè)計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗目的,請分析或改進以下實驗。

實驗目的

實驗過程及現(xiàn)象

分析或改進

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進方法:

   (33)   。

 

探究燃燒是否需要氧氣

(已知:白磷著火點為40℃)

 

為達到實驗目的,你的改進方法是   (34)   。

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象:

氫氣燃燒,發(fā)出   (35)   色火焰,瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達到實驗目的的原因是   (36)  

 

  

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燃燒條件的探究實驗如圖所示,已知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,熱水的溫度大于70℃,請據(jù)圖回答.

(1)由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實,說明燃燒需要  ;

(2)由本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒的事實,說明燃燒還需要  ;

(3)白磷燃燒的化學方程式為  

  

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燃燒是人類最早利用的化學反應之一.

(1)下面是一些常用的滅火方法的事例:

①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;

②熄滅燃氣灶火焰時,關(guān)閉閥門;

③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;

④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;

⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火.

請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:

分類標準  包括事例   (填序號)

(2)打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同,請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式  

 

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實驗探究:(4分)

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。

    (1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是___________ 。

    (2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:

     ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;

③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;

④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)  ________  ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比,________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

   

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據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效地預防和控制火災。下面對圖中滅火實例滅火原理解釋不正確的是(    )

 

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科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關(guān)于燃燒條件的探究有:可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。

(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗:

 ①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上,這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗,實驗的結(jié)果是________________________。

②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內(nèi),然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了,而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結(jié)果證明____________,這個實驗是把__________________________作為控制變量進行的對比實驗。

(2)實驗證明,白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中,也運用了兩個對比實驗的方法。

①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是___________________,實驗的結(jié)果證明______________。

②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是__________________________________________。

    

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古語道:“人要實,火要虛”.此話的意思是說:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是(  )

    A.增大可燃物的熱值             B. 提高空氣中氧氣的含量

    C.提高可燃物的著火點           D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

  

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 “蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因為(     )

  A.增大了煤與氧氣的接觸面積     

B.升高了煤的著火點

C.提高了氧氣的濃度             

D.降低了煤的著火點

 

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某學習小組的同學對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進行探究,請你一起參與.

【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?

【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān) b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān)

【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理,如下表:

物質(zhì)

名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點

(℃)

燃燒達到

溫度(℃)

是否產(chǎn)

生火焰

氫氣

﹣259

約750

一氧

化碳

約﹣190

約2500

木炭

約4827

約1200

石蠟

約300

約600

約883

約1400

約2750

約1800

【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a  (填“合理”或“不合理”);

②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是  ;

③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是  ;

【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)  

   

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近幾年,發(fā)生過幾起高層住宅特大火災.為此專家呼吁:每個人都應懂得防火知識,學會如何逃生.當高層樓房下層起火,火勢無法撲滅時,上層居民下列逃生措施中正確的是( 。

①向樓頂跑    ②用濕毛巾捂住口鼻   ③乘電梯下樓   ④封閉房門   ⑤跳樓.

    A.②④      B. ②③④        C. ①③⑤        D. ①②⑤

  

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