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在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定的條件下,充分反應,測得反應前后各物質質量如下表
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應后質量(g) | 待測 | 20 | 6 | 31 |
關于此反應,下列認識正確的是( )
A.該變化的基本反應類型一定是化合反應 B.參加反應的甲、丙的質量比為1:9
C.乙、丁的相對分子質量比一定為10:9 D.甲反應后的質量為8g
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北京時間12月2日1時30分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭,成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察,為我國探月工程開啟新的征程。火箭工作中發(fā)生的反應為C2H8N2 + 2 N2O4 == 3N2 + 4X + 2CO2 ;其中X的化學式是( )
A.H2O B.NO2 C.N2O D.CH4
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小明的學習檔案中,化學用語正確的是 ( )
A.2個氮分子—2N B.2個鐵離子——2Fe2+
C.硝酸鉀的化學式為:KNO3 D.Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價
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下列說法正確的是( )
A.所有原子的原子核都是由質子和中子構成
B.元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)關系密切
C.由同一種元素組成的物質一定是單質,不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩(wěn)定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠導電 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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小明在做過濾操作時,在老師給他的儀器中,他認為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺,那么他認為缺少的儀器是 ( )
A.小燒杯 B.玻璃棒 C.藥匙 D.長頸漏斗
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木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學小組同學設計回收銅的方案如下:
①過濾操作中必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和(12) ,其中玻璃棒的作用是(13) 。
②反應①的化學方程式為(14) 。
③反應②屬于(15) 反應(填寫基本反應類型),濾液II 中的溶質為(16) (填寫化學式)。
④若從H2SO4和CuSO4中選擇試劑甲,最好選用H2SO4,合理的原因是(17) (填寫序號)。
A.可以將硫酸銅變?yōu)殂~
B.自然界中硫酸比硫酸銅多,容易獲得
C.用硫酸銅反應一段時間后,鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解
D.不用硫酸銅,因為過量硫酸銅會造成重金屬污染
⑤試劑甲選用硫酸,實驗過程中,當看到(18) (填寫現(xiàn)象),即可判斷硫酸過量。
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實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【實驗探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體,并測定NaOH的純度,設計的實驗過程如下圖。請回答下列問題:
①長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,所含雜質是(1) ,操作B中加入的試劑是(2) ;(以上填寫化學式或物質名稱均可)
②操作A、B 的名稱分別為(3) 、(4) ;
③若要測定該固體中NaOH的純度,實驗過程中一定還需用到的儀器是(5) 。
【實驗探究二】為了測定NaOH的純度,小紅同學設計如右圖裝置(鐵架臺略去)。己知,碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
④寫出指定儀器的名稱:
甲(6) 、乙(7) ;
⑤實驗中取用樣品質量要控制在一定范圍內,如果樣品用量過多,造成的后果是(8) ;
⑥取l0g樣品進行實驗,根據實驗數(shù)據,通過計算可知產生了CO2 0.11g ,求原樣品中NaOH的純度,寫出計算過程。
(9)
【實驗反思】
⑦利用該實驗裝置,若操作正確,裝置氣密性良好,測定的NaOH純度也將(10) (填
“偏大”或“偏小”),理由是(11) 。
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電解水的裝置如右圖,回答下列問題:
①寫出電解水的化學方程式(12) ;
②實驗取用180mL水,這些水的物質的量約為(13) ;
③試管C中的氣體是(14) ,A 處是電源的(15) 極(填寫“正”或“負”);
④為了使電解順利進行需要向水中加入硫酸,若向100g水中加入l0g 質量分數(shù)為0.1的稀硫酸,此時溶液的質量分數(shù)為(16) 。
⑤有同學想知道:若向水中加入食鹽,是否同樣可以實現(xiàn)電解水?他仍用右圖裝置進行食鹽溶液的電解,發(fā)現(xiàn)D中也有氣體,且有黃綠色,則該氣體是(17) (選填編號)。
A.氧氣 B.氫氣 C.氯化氫 D.氯氣
電解結束后向溶液滴入酚酞,溶液變紅,說明還有(18) (填寫化學式)生成。
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