在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒         B．石蠟熔化         C．瓷碗破碎         D．酒精揮發(fā)

蛇紋石礦可以看做MgO、Fe₂O₃、Al₂O₃、SiO₂組成。由蛇紋石制取堿

式碳酸鎂的實驗流程如圖所示：

（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg²⁺外，還含有的金屬離子是    ▲    。

（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見上表），沉

淀物A中含有    ▲  。該操作中Ca(OH)₂不能過量，若Ca(OH)₂過量，溶液

pH會升高，可能導(dǎo)致    ▲    溶解，    ▲    會沉淀析出。

（3）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源。上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是    ▲    。
（4）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO₃•nMg(OH)₂•xH₂O）的組成。某同學(xué)組裝儀

器如圖所示：

資料查詢：MgCO₃、Mg(OH)₂受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，D處濃H₂SO₄增重0.9g，E處堿石灰

增重1.76g，A裝置中NaOH溶液的作用是  ▲   ；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的

是    ▲   ；通過計算可得堿式碳酸鎂的化學(xué)式為4MgCO₃•Mg(OH)₂•4H₂O。若將F裝置去掉，對實驗結(jié)果的影響是m值    ▲    （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同），x值    ▲    。

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。若A、B、C均含有一種相同的金屬元素，A→B是化合反應(yīng)，常溫下E是一種無色無味的氣體，請回答下列問題：

（1）請寫出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：A    ▲    ，C    ▲    。

（2）請寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲    ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為   ▲   。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計了如圖所示實驗，并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl。猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有

    ▲    （填名稱）。猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na₂CO₃。

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是    ▲    。

【實驗與結(jié)論】

（1）為驗證猜想2，小強同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO₃溶液，產(chǎn)生白

色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗    ▲    （填

“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是    ▲    。

（2）小麗為驗證猜想3，選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的，驗證時反應(yīng)的化學(xué)方

程式為    ▲    。

（3）若驗證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有    ▲    （填序號）。

①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液

2015年兩會期間，能源、環(huán)境問題成為了熱議的話題之一。

（1）近幾年來，霧霾在我國多地頻發(fā)，大量化石燃料的燃燒是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的    ▲     （填

字母序號，下同），下列氣體大量排放到空氣中，會形成酸雨的是    ▲    。

A．二氧化氮     B．一氧化碳    C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物

（2）目前人們利用最多的能源是   ▲   、石油和天然氣等化石燃料。氫氣被譽為“最理

    想的燃料”，請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式    ▲     。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水

的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

① 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ▲    。

② 該反應(yīng)中氧化劑為    ▲    （填化學(xué)式）。

2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。

（1）根據(jù)下圖回答問題。

①A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是    ▲    （填名稱）。

②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是    ▲    。

③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是:   

       ▲    。

④E圖所示的是探究燃燒條件實驗，其中熱水作用    ▲    。

（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm³）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5%的氫氧化鈉溶液。

①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為    ▲    mL。

②量�。河昧客擦咳�氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會    ▲    （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水。

③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。

④裝瓶并貼上標(biāo)簽。

（3）某化學(xué)興趣小組為了測定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g廢水于燒杯中，加

入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g，恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物，其它成份不與

氫氧化鈉反應(yīng))。請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）    ▲   

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①    ▲    ，②    ▲    。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）    ▲    ，

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ▲    。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點是    ▲    ，選用的收集裝置為（填字母編號）    ▲    。

向一定質(zhì)量的AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將

濾渣洗滌、干燥、稱量，得到質(zhì)量為m克的濾渣。下列說法不正確的是

   A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍色

   B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

   C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生     

   D．濾液中的溶質(zhì)最多有兩種，濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

能大量共存且形成無色溶液的一組離子是

A．H⁺   Na⁺    K⁺   NO₃^－            B．Mg²⁺   Cl^－   OH^－   Na⁺

C．H⁺   Ba²⁺   NO₃^－  SO₄^2－          D．Fe³⁺   SO₄^2－   H⁺   Cl^－