下列有關(guān)的圖示和圖標中正確的是 (      )

A．濃硫酸的稀釋     B．實驗室制取CO₂     C．當心火災(zāi)           D．禁止吸煙

放學了，媽媽為小剛準備了如下食譜。主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯。你認為食譜中還應(yīng)添加 （     ）

A. 醋溜白菜        B 清蒸魚       C 炒雞蛋       D 牛奶

黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是    (      )

A合理開發(fā)潔凈能源             B.全面關(guān)停化工企業(yè)

C.改進汽車尾氣凈化技術(shù)         D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

下列屬于純凈物的是  (    )

A.海水            B.空氣              C.白酒             D.金剛石

下列過程中發(fā)生了化學變化的是     (      )

A.給輪胎打氣      B.糧食釀成酒       C.鐵水鑄造成鍋      D.過濾粗鹽水

現(xiàn)有Fe和Fe₂O₃的固體混合物，東東同學為了分析混合物中Fe和Fe₂O₃的含量，設(shè)計了如下實驗方案：（注意：100g是Fe與Fe₂O₃兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算。

(1)根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe₂O₃，反應(yīng)產(chǎn)生CO₂           g。

(2)混合物中Fe₂O₃的質(zhì)量為多少?

(3)第②組數(shù)據(jù)W是         g。

地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B₂(C₁₇H₁₄O₆)，長期食用會引起消化道癌變，

請回答：

(1)黃曲霉素B₂中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為                  。

(2)黃曲霉素B₂的相對分子質(zhì)量為           。

  (3)15.7g黃曲霉素B₂中含有            g氧元素。

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)在圖(1)所示條件下，鐵釘銹蝕最快的是試管       (填序號)，B裝置說明鐵生銹的條件是                   。

(2)鋁的大規(guī)模開發(fā)和利用比銅和鐵晚，這是因為                                   。

(3)某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖(2)所示的三個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。

      通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強，據(jù)你分析，甲同學依據(jù)的實驗現(xiàn)象是      

                                           ；

他發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明活動性Cu      (填“>”“<”或“=”)Ag，反應(yīng)的化學方程式是                                      。

(4)乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設(shè)計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的。

化學是—門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

(1)根據(jù)圖(1)回答：寫出a的名稱          ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是                                。

(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是                              。

    (3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是             (填字母)；

 A．用高錳酸鉀制氧氣     B．用鋅與稀硫酸制氫氣   C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

      寫出你所選答案的化學方程式                                。

(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的速率。請從圖(4)中選取

             (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放           作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，圖中植物油作用為                              ，植物油上方原有的

空氣對實驗的結(jié)果              (填“有”或“沒有”)

明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在

瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從        (填“左”或“右”)端導入。

復(fù)習課上，老師準備了四瓶沒有標簽的白色固體，分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和

氯化鈉，要求同學們設(shè)計實驗方案進行鑒別。小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進行實驗（實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)）。

(1)如所加試劑X是熟石灰，熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是                        ，

寫出熟石灰與NH₄C1反應(yīng)的化學方程式                                 。

(2)所加試劑Y常用于實驗室制取CO₂，則Y的化學式是            ，試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為                                 。

(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水，測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì)，用pH試紙測溶液pH的操作是：取一小片pH試紙放在玻璃片上，