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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣中含量較多,可用作焊接金屬保護(hù)氣的是( 。

 

A.

氮?dú)?/p>

B.

氧氣

C.

二氧化碳

D.

稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

鐵鑄成鍋

B.

瓷碗破碎

C.

糧食釀醋

D.

石蠟熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:


某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位):

(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為      

(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量.

(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū).請(qǐng)閱讀說(shuō)明書(shū)回答以下問(wèn)題:

(1)諾氟沙星分子中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為      

(2)159.5g諾氟沙星中碳元素的質(zhì)量是      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究.

探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:

①是,②是CaCl2

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.

(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴入      

溶液變紅

猜想①正確

探究二:過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】

猜想一:NaOH和Na2CO3;

猜想二:      

猜想三:NaOH.

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?      (填“是”或“否”)

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入      溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀

“猜想一”成立

      

“猜想二”成立

若A、B中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生

“猜想三”成立

(5)【反思與拓展】

①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損,傾倒液體時(shí)      

②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱:⑧      

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是      (選填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

(3)若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)氣口應(yīng)為      端.(選填“m”或“n”)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題.

(1)A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是      (填一條即可).

(2)放置一周后,B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是      

(3)C實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為      

(4)D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是      

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.

①需氯化鈉的質(zhì)量為      

②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是      (填字母序號(hào)).

③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分.

試回答:

寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式:      

②寫(xiě)出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式:      

③寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途:      

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空.

①鎂離子      

②2個(gè)氦原子      

(2)請(qǐng)從下列我們熟悉的物質(zhì)中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.

①燒堿    ②氯化鈉    ③氫氧化鈣    ④小蘇打    ⑤石墨

A.可用于改良酸性土壤的是      

B.可用于制鉛筆芯的是      

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案