科目: 來(lái)源: 題型:
2015年2月28日,從央視辭職的柴靜,推出了她自費(fèi)拍攝的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》,該片播出后引起了人們的高度關(guān)注。下列與霧霾有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )
A.大力發(fā)展電動(dòng)車(chē),減少燃油汽車(chē)的尾氣排放量
B.開(kāi)發(fā)利用各種新能源,減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)
C.其顆粒小,在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康影響更大
D.是形成沙塵暴天氣的主要因素
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科目: 來(lái)源: 題型:
“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題,下列做法科學(xué)的是( )
A.霉變大米、花生等蒸煮食用 B.多吃腌制的食品
C.用地溝油加工食品 D.骨頭湯煲好后放入加碘食鹽調(diào)味
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科目: 來(lái)源: 題型:
通常認(rèn)為CO2是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,但它也是一種重要的資源,關(guān)鍵是人類(lèi)要采取適當(dāng)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行利用,變廢為寶.生產(chǎn)車(chē)用甲醇汽油中甲醇(CH4O)的反應(yīng)之一為:CO2+3H2=CH4O+H2O.如按此反應(yīng),消耗88噸CO2,可生產(chǎn)多少?lài)嵓状迹?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)2006年公布的“中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結(jié)果顯示,中國(guó)兒童的鈣攝入量?jī)H為標(biāo)準(zhǔn)的,青少年貧血問(wèn)題普遍,營(yíng)養(yǎng)不良與超重肥胖同時(shí)存在.下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 (填字母).
A.貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關(guān) B.應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多樣化地選擇食物
C.白開(kāi)水沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),建議多喝飲料
(2)下列是制取CuSO4的兩種流程,按照綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為合理的是 (填字母).
A.CuCuSO4(友情提示:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O)
B.CuCuOCuSO4
(3)下列關(guān)于有機(jī)物的認(rèn)識(shí)正確的是 (填字母).
A.一個(gè)有機(jī)物分子中可以有一個(gè)或多個(gè)碳原子 B.有機(jī)物只含有碳、氫、氧三種元素
C.分子中含有碳原子的化合物一定是有機(jī)物
(4)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們使用的各類(lèi)電池越來(lái)越多,針對(duì)我國(guó)現(xiàn)狀,請(qǐng)你對(duì)廢舊電池的處理提出一條合理化建議: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
王林同學(xué)對(duì)一位高中同學(xué)說(shuō)的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑,同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo),于是利用所學(xué)知識(shí)對(duì)碳酸鉀(K2CO3)、氯化銨(NH4Cl)兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充“①②③④⑤⑥⑦”處的內(nèi)容,以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
【探究過(guò)程】 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論與化學(xué)方程式 | |
K2CO3 | NH4Cl | ||
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液 | 得到澄清溶液 | 得到澄清溶液 | 兩種化肥均易溶于水 |
二、分別取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖) | 變藍(lán) | 變紅 | K2CO3溶液顯 性.NH4Cl溶液顯 性. |
三、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖) |
| 無(wú)明顯現(xiàn)象 | K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng) |
四、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)并聞氣味 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
| NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑ |
【結(jié)論與運(yùn)用】取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開(kāi)的是 (填字母).
A.稀HCl B.水 C.CaCl2溶液 D.酚酞溶液
K2CO3與NH4Cl兩種化肥 (填“能”或“不能”)混用,理由是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2,該裝置能通過(guò)上下移動(dòng)穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.大理石碎片應(yīng)放在 中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).根據(jù)氣體制備的一般原則,A中的粗銅絲能否用鐵絲代替 (填“能”或“不能”),原因是 .
(2)濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水份.如用裝置B干燥CO2,則CO2應(yīng)從 (填字母)端口通入.
(3)如用裝置C收集CO2,則CO2應(yīng)從 (填字母)端口通入.
(4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積,植物油的作用是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
認(rèn)真分析示意圖并填空:
(1)如圖1所示,將一個(gè)用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲(如銅絲或鋁絲)繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰會(huì)熄滅.用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子:H++ = .這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫離子方程式.它也屬于國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
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科目: 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧乙酸與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)有相似之處.為了預(yù)防禽流感的發(fā)生,養(yǎng)殖人員常用15%的過(guò)氧乙酸溶液給雞、鴨舍進(jìn)行消毒.過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH.完成下列空白:
(1)過(guò)氧乙酸由元素組成.
(2)過(guò)氧乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)估計(jì)90℃下該固體的溶解度為 克.
(2)②點(diǎn)可表示將①點(diǎn)溶液降溫到約 ℃,溶液剛好達(dá)到飽和狀態(tài).
(3)③點(diǎn)可表示將②點(diǎn)溶液降溫到40℃左右,有 析出.
(4)③點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”或“小于”或“等于”④點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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