下列物質的鑒別、除雜的試驗中所用試劑或方法都正確的是

下列是四種實驗操作中各量變化關系的圖像，能正確反映其對應操作的圖像有

①電解水

②向一定量pH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋

③向等質量的鎂和鋅中分別加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量

④向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液

A．4個 B．3個 C．2個 D．1個

用化學符號填空：

（1）炒菜用的鹽______ _____；

（2）3個鉀離子____ _____；

（3）2個硅原子______ ____；

（4）＋1價氮的氧化物______ _____。

化學與人類的生活密切相關。請回答以下問題：

（1）鐵鍋是常用的炊具，寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 。

（2）汽車是重要的交通工具。車用鉛酸電池充電的反應為：2PbSO4＋2H2OPb＋2H2SO4＋X 。則X的化學式為___ ___。

（3）酒精是實驗室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學方程式___________________。

（4）以鍶元素的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖，則下列說法正確的是________（填序號）

①鍶元素的原子序數為38

②圖2所示粒子的符號是Sr2－

③鍶元素位于第四周期

④鍶元素與鎂元素的化學性質相似

“水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題：

（1）地球表面的“水循環(huán)”主要是由 的運動引起的

（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，采用的常用方法是 。

（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價為____ ____。

A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）當溫度為 ℃時，A物質與B物質的溶解度相等。

（2）若把300C時A、B的飽和溶液分別降溫至200C ，此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為A__ _B(填＞、＜或＝）。

（3）依據圖中信息，區(qū)分A、B兩種固體物質的實驗方法是__________________________________。

甲、乙、丙、丁、戊均為初中化學常見物質。下圖反映了它們之間的相互關系，其中“一”表示相連的物質間可以相互反應，“→”表示甲在一定條件下可以轉化為戊。（反應條件、其他生成物已略去）請回答：

（1）若甲、乙均為黑色粉末，丙、丁、戊常溫下均呈氣態(tài)。

①戊的化學式是________；

②甲與乙反應的化學方程式為：_____________________。

③圖中反映了甲、丙、戊共有的化學性質是_______________。

（2）若甲、乙、丙、丁、戊分別屬于不同類別的物質，且甲是目前使用最多的金屬。

①寫出物質甲的名稱 ；

②乙與丙反應的化學方程式為：_____________________________________。

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答：

（1）寫出編號儀器的名稱：①____________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是 （填序號，下同），反應的化學方程式為 。

（3）為了得到干燥的二氧化碳氣體，需要用到裝置F，則裝置F中應加入的物質是 。

（4）鈉、鎂等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證鎂帶能在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有__________。

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾 ⑥蒸發(fā)皿

某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰，某化學興趣小組對一包久置的這種防腐劑固體樣品進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】常溫下，鐵與氯化鐵在溶液中發(fā)生反應生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實驗探究】方案一

有同學認為該方案并不能得出“一定不含Fe2O3”的結論，理由是：_____________________。

方案二：將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引，取剩余固體用足量蒸餾水溶解，過濾

【反思評價】通過以上實驗，仍然不能確定是否含有的物質是______________________。

氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對船舶設備的污損。某氧化亞銅樣品中含有10%的金屬銅，現取4．0g該樣品放入燒杯中，加入一定溶質質量分數的稀硫酸恰好完全反應，得到27．0g不飽和溶液。發(fā)生反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O

請計算：（1）所取樣品中氧化亞銅的質量為________g。

（2）所用稀硫酸溶質的質量分數。