結合圖示實驗裝置，回答下列問題

（1）圖中a儀器的名稱為　　

（2）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是　　，可選用的發(fā)生裝置是　　（填“A”或“B”）；裝入藥品前應先　　；能用D裝置收集氧氣的原因是　　．

（3）如用E裝置收集CO₂，則氣體應從　　（填“b”或”c”）端通入．

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是　　．

X、Y、Z、R是初中化學常見物質，且均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去）

（1）若X是難溶于水的白色固體，Y、R的組成元素相同，Z為黑色固體單質，則X的化學式為　　，由Y轉化為R的化學方程式為　．

（2）若X為汽水中存在的一種物質，并能使紫色石蕊試液變紅，Y、Z的組成元素相同，則X的化學式為　　，由Z轉化為Y的基本反應類型為　　，寫出R的一種用途　．

閱讀材料，回答問題．

  材料一：某市酒吧發(fā)生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．

  材料二：氫氧化鎂（Mg（OH）₂）是一種新型的阻燃劑，當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體，利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性質材料中能起阻燃作用．

（1）請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質　　；

（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是　　；（填標號）

A．提供氧氣   B．使可燃物的溫度達到著火點   C．提供可燃物

（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因　　（答一點），氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為　．

下列五個實驗都用到水，請回答．

（1）實驗A中水作為反應物，該實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為　　．

（2）實驗B集氣瓶水的作用是　　．

（3）實驗C燒杯中的水進入集氣瓶中，最終水面停留的刻度約在　　處

（4）實驗D中水的作用是提供熱量和　　

（5）實驗E中水作為反應物的反應化學方程式為　　．

某初中化學學習小組進行了“化學與生活、化學與社會”為主題的討論．通過小組討論，同學們認識到：

（1）石油、　　和天然氣是人類重要的自然資源，屬于化石燃料．天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：　

（2）化石燃料是不可再生能源，開發(fā)和利用新能源如太陽能、　　（另舉一例）等迫在眉睫．

（3）化石燃料燃燒時不僅會產(chǎn)生粉塵，還會產(chǎn)生易與血紅蛋白結合的劇毒氣體　（填化學式，下同），以及會引起酸雨的NO₂及　　．

（4）使用燃料要注意安全．張貼于加油站表示“禁止煙火”的圖標是　　．

（5）下列物質與空氣混合后接觸明火，有可能發(fā)生爆炸的是　　（填數(shù)字序號）．

①氫氣  ②面粉塵  ③汽油蒸汽   ④液化石油氣   ⑤氮氣．

我國科學家屠呦呦因第一個發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式C₁₅H₂₂O₅）對瘧疾寄生蟲有出色療效，而分享2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．青蒿素的一個分子是由　　個原子構成，其中碳元素的質量分數(shù)為　　（結果準確到0.1%）

下列物質：①液氧②冰水③空氣④二氧化碳，其中屬于氧化物的是　（填數(shù)字序號，下同）；含有氧分子的是　　；屬于混合物的是　　．

用化學符號表示

（1）2個氯分子　　；（2）硫離子　　；（3）氧化鋁　　；

（4）氯酸鉀中氯元素顯+5價　；（5）氦氣　　．

元素X、Y可組成兩種化合物A和B，在A中X的質量分數(shù)為50%，在B中X的質量分數(shù)為40%，已知A的化學式為XY₂，則B的化學式為（　�。�

A．XY   B．X₂Y  C．XY₃  D．X₃Y

實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析如圖．依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）

A．反應時間較長的是高錳酸鉀

B．制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．同時加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

D．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加