科目: 來(lái)源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.計(jì)算:
(1)N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(2)76g這種燃料中氮元素的質(zhì)量是 g.
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 .
(2)B裝置:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),則他得到的結(jié)論是 .
(4)小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.
(5)反思:
①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是 (從微觀的角度回答).
②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇 的反應(yīng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)圖中儀器A的名稱是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器為 (填選項(xiàng)字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,需補(bǔ)充 (填儀器名稱),操作時(shí),在裝入藥品前應(yīng) .收集完氧氣后,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,其原因可能是 (答一點(diǎn)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三個(gè)基本實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是 ,如果測(cè)得的結(jié)果偏低,可能的原因之一是 .
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用 .
(3)圖C實(shí)驗(yàn)中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片,觀察到乒乓球碎片先燃燒,由此可以得出燃燒的條件之一 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),已知:A,E是紅色固體;C,G是黑色粉末;B,H是氣體且B為化合物;D溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各步均恰好完全反應(yīng),部分生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F溶液的溶質(zhì)是 ;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 ;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 基本反應(yīng)類型是 ;
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
沒(méi)有金屬,生活是難以想象的.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)如圖標(biāo)出的是組成燈泡的物質(zhì),所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是 .
(2)鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵,赤鐵礦石的主要成分是 ;
很多大型場(chǎng)館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵,
主要是因?yàn)殇摫燃冭F具有 的優(yōu)良性能.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡,該變化的原理是 (用化學(xué)方程式表示).
(4)在硫酸銅和硫酸鋅的溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣中一定含有 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)體溫計(jì)受熱汞柱上升的原因是 ;
(2)氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是 ;
(3)濕的衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快的原因是
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同的原子,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成;由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(2)甲分子與乙分子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(4)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是幾種元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期表中的信息.
(1)鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)氧原子容易 (填“得到”或“失去”)電子.
(3)氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 .
(4)氧原子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 .
(5)寫出鈉元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,也是人類寶貴的資源.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠在凈水時(shí),加入明礬的目的是 .
(2)生活中將硬水軟化的一種常見(jiàn)方法是 .
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)的方法是 .
(4)節(jié)約用水、人人有責(zé).請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議 .
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