（2011•泰安）用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿（Na2CO3）中常含有少量的氯化鈉．化學實驗小組同學為測定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量，稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸，當鹽酸滴加至73g時，氣泡不再冒出，此時稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g．

試計算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量是 g．

（2）該廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

（2015秋•貴溪市校級期中）有關物質(zhì)性質(zhì)的下列敘述中，屬于化學性質(zhì)的是（ ）

A．標準狀態(tài)下氧氣的密度是1.429g/L

B．二氧化硫是無色有剌激性氣味的氣體

C．堿式碳酸銅受熱后綠色粉末會變成黑色

D．氧氣在降溫加壓的條件下能變成淡藍色液體

（2015秋•貴溪市校級期中）下列圖示的實驗裝置或操作正確的是（ ）

（2015秋•貴溪市校級期中）對實驗剩余藥品的下述處理方法中，正確的是（ ）

A．放回原試劑瓶 B．倒入水池，再用水沖洗

C．倒入下水道或垃圾箱 D．放入實驗室指定容器內(nèi)

（2015秋•貴溪市校級期中）關于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（ ）

A．原子是最小的微粒，不可再分

B．在化學變化中，物質(zhì)的分子不會改變

C．當水變成水蒸氣時，水分子間隔變小

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

（2015秋•貴溪市校級期中）二氧化碳的用途中，既利用了二氧化碳的化學性質(zhì)，又利用了物理性質(zhì)的是（ ）

A．向云層上撒干冰，實施人工降雨

B．用作溫室內(nèi)的肥料

C．用來合成尿素肥料

D．用來滅火

（2015秋•貴溪市校級期中）如圖為工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖．

從上圖你得到哪些化學信息（至少三條）

① ；

② ；

③ ．

（2015秋•貴溪市校級期中）有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫磺、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲中的一種．A是無色無味的氣體；B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C；C使澄清石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)．則：

A是 ，B是 ，C是 ，D是 ．

（2015秋•貴溪市校級期中）在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中．

（1）請寫出有標號儀器的名稱：① ；② ．

（2）若制取氧氣，哪種發(fā)生裝置較為方便 （填序號，下同）．寫出化學反應的文字表達式 ，該反應的類型屬于 ；若要收集純凈的氧氣應選擇收集方法為 ，若要收集到較干燥的氧氣應選 ．

（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是 _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用 裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

（2015秋•亭湖區(qū)校級期末）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是（ ）

A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．離子