一定質(zhì)量的某物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒，共消耗4.8g氧氣，生成4.4g二氧化碳和3.6g的水，則該物質(zhì)的化學(xué)式為

A．CH4 B．C2H6 C．CH4O D．C2H6O

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）紅磷在氧氣中燃燒 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣 。

（3）加熱銅綠 。

（4）用赤鐵礦煉鐵 。

（5）面粉的化學(xué)式為[C6H10O5]n，它的粉塵在有明火的條件下可能會(huì)發(fā)生燃燒爆炸，產(chǎn)物為二氧化碳和水 。

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/p>

A．面粉 B．蔗糖 C．汽油 D．冰塊

硒元素在元素周期表中的某些信息如圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．硒屬于非金屬元素 B．硒的原子序數(shù)是34

C．硒原子中的質(zhì)子數(shù)為34 D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說(shuō)法正確的是

A．該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

B．密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26∶9∶111∶80

D．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

（1）小卵石，石英沙的作用是 ，起吸附作用的是 。

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用 來(lái)檢驗(yàn)。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活中常采用 的方法降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室要制得純水可采取 的方法。

（4）作為一名中學(xué)生在生活中如何做到節(jié)約用水 。

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品，A、B、C、三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙三個(gè)小組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是

（填“前一種”或“后一種”），另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。

B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡，你認(rèn)為天平不平衡的原因是 ，此實(shí)驗(yàn)是否符合質(zhì)量守恒定律 （填“符合”或“不符合”），如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置才能使該實(shí)驗(yàn)正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 。

C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因 ， ， 。

凈化水的方法有①過(guò)濾 ②活性炭吸附 ③加絮凝劑 ④蒸餾 ⑤投藥消毒。11月25日四川康定發(fā)生5.8級(jí)地震，要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選取的方法和順序?yàn)?/p>

A．①③②⑤④ B．③①②⑤④ C．③②①⑤ D．③②①⑤④

下列物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由其分子保持的是

A．過(guò)氧化氫 B．氯化鈉 C．鐵 D．碳