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科目: 來源:2016屆廣東省肇慶市四會市九年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

“我愛生活,我愛化學(xué)”,城市居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程,將綏江河受污染的河水(主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì))最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:

(1)圖中若加入的A物質(zhì)是明礬,則其作用是

為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾,進行了實驗操作Ⅰ,則操作Ⅰ的名稱是 。

(2)我國生活飲用水的標準:

感官指標

化學(xué)指標

細菌學(xué)指標

水質(zhì)無色無味且澄清透明

pH: 6.5~8.5;總硬度<250 mg/L(以碳酸鈣計);銅< 1.0 mg/L……等

細菌總數(shù)<100個/mL等

自來水廠凈水流程圖中屬于“細菌學(xué)指標”的液體是 。

①液體B ②液體C ③液體D

(3)取流程中進入用戶的水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此飲用水是 (選填“硬水”或“軟水”)。長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,可采用____________方法。

(4)流程中,在液體C中加入氯氣的目的是 ,液體D通過操作Ⅱ得到蒸餾水,則操作Ⅱ的名稱是 。

(5)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、 。

(6)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是 。

①抑制水中所有動植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(7)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL。

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科目: 來源:2016屆廣東省肇慶市四會市九年級上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。

(1)丙烯酰胺的一個分子是由 個原子構(gòu)成;

(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是 ;

(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 ;

(4)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比 ;

(5)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg).50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150 μg.若你的體重為50kg,你每天最多吃這種薯片 g。

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2003年2月1日,美國“哥倫比亞”號航天飛機在空中失事.有專家分析認為,其原因可能是航天飛機機殼底部的石墨瓦在空中脫落,擊中機翼.航天飛機表面覆蓋石墨瓦可以起隔熱和保護作用,這主要是因為石墨

A.能導(dǎo)電

B.密度小

C.熔點高、耐高溫,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.硬度小,有潤滑作用

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)從資料中獲悉,一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的性質(zhì).如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質(zhì),應(yīng)把花瓣浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)進行觀察

A.食醋,堿性肥皂水 B.食醋,酸奶

C.糖水,酸奶 D.食醋,食鹽水

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)對自行車的做法不合理的是

A.車架表面噴涂油漆 B.鋼圈表面鍍防護金屬

C.露天放置,日曬雨淋 D.鏈條表面涂機油

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是

A.Cu2+、SO42﹣、Cl﹣、Na+ B.OH﹣、K+、NO3﹣、Ba2+

C.Mg2+、SO42﹣、Al3+、NO3﹣ D.Na+、CO32﹣、Ca2+、Cl﹣

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

廢液中含有AgNO3 和Cu(NO3)2,工廠設(shè)計生產(chǎn)方案如圖所示:

(1)加入的X、Y物質(zhì)分別是

(2)寫出①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:第①步: ;第③步:

(3)你認為此方案的生產(chǎn)目的是

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科目: 來源:2016屆浙江省溫州市九年級上學(xué)期返校測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是

選項

操作

目的

A

用剩的食鹽放回原試劑瓶

避免浪費

B

天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙

保證稱取的食鹽質(zhì)量更準確

C

用50ml量筒替代天平量取所需的水

更加簡便

A.A B.B C.C

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科目: 來源:2016屆浙江省溫州市九年級上學(xué)期返校測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見圖)時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體難以收集.經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集.請回答下列問題:

(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時,H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在 %左右.

(2)寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式

(3)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實驗結(jié)束后可采用 的方法,予以回收利用.

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科目: 來源:2016屆浙江省九年級上學(xué)期第一次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年我市將圍繞治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”,打造“秀美溫州•古韻水鄉(xiāng)”.在物質(zhì)分類上水屬于

A.單質(zhì) B.酸 C.堿 D.氧化物

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