科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題
按要求寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
(1)硫磺在空氣中燃燒 ,( )
(2)加熱氧化汞 ,
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:填空題
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。試回答下列問(wèn)題:
圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置。
(1)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的 極。
(2)在水通電這一變化中,不發(fā)生改變的粒子是 。(寫出具體的微粒名稱)
(3)二氧化氯(ClO2)是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 。
(4)生活中,我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列做法不利于節(jié)水的是__ ___
A.用淘米水澆花 B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開(kāi)水直接倒掉 D.不間斷放水刷牙
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
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從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),其中不正確的是
A.聞到酒香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.水蒸發(fā)成水蒸氣——分子的大小發(fā)生變化
C.氫氣在空氣中燃燒——分子種類改變
D.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中——分子間有間隔
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮說(shuō)法正確的是
A.異黃酮是由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
B.異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.異黃酮的相對(duì)分子量為222g
D.異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15:10:2
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記,下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:
B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:
C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:
D.含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系:
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示物質(zhì)甲和乙發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說(shuō)法中不正確的是
A.圖示中共有4中分子
B.丁物質(zhì)是化合物
C.反應(yīng)前后原子種類不變
D.丙分子是由5種不同的原子構(gòu)成
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取一定質(zhì)量高錳酸鉀制取氧氣,充分加熱,高錳酸鉀完全分解,下圖能正確反映高錳酸鉀和氧氣質(zhì)量變化的是
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小紅打算用下圖完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)根據(jù)題目要求答題
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 (填編號(hào),下同),如果用G裝置來(lái)收集氧氣則應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)
(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是 ;
(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì).)
①寫出裝置甲中的文字或符號(hào)表達(dá)式: ;
②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是 ;
③當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.
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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
河水凈化的主要步驟如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是 ;
(2)步驟Ⅱ的操作是 ,如果實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和 ;
(3)步驟Ⅳ加入液氯消毒,液氯(Cl2)與水反應(yīng)生成氯化氫(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的強(qiáng)氧化性來(lái)殺菌,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ;
(4)可以向凈化的水中加入 ,來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水。
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