據報道，“第三代”瓷珠圓珠筆問世。該圓珠筆的球珠由氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應用使球珠的耐腐蝕、耐磨性得到了提高，從而填補了國內空白。經測定，鋯的相對原子質量為91，其氯化物的相對分子質量是233．若氧化鋯中鋯的化合價與氯化物中的相同，試判斷氧化鋯的化學式為

A． ZrO2 B．Zr2O C．Zr2O3 D．ZrO

下列實驗操作：（1）用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標簽向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；（3）實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道．其中

A．只有（1）正確 B．只有（2）正確 C．只有（3）正確 D．全部錯誤

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是

相同質量的SO2和SO3它們之間的關系是

A．所含硫原子的個數之比為1：1 B．所含氧原子的個數之比為3：2

C．所含氧元素的質量比為2：3 D．所含硫元素的質量比為5：4

根據下列要求用化學符號表示：

（1）2個氫原子

（2）3個一氧化碳分子

（3）5個鋁離子

（4）氯酸鉀中氯元素的化合價

（5）若“”表示一個氮原子，則“”表示 .

下圖為四種粒子的結構示意圖，完成以下填空：

（l）屬于陽離子結構的粒子是_____________（填字母序號，下同）。

（2）某元素R形成的氧化物為R2O3，則R的原子結構示意圖可能是____________。

利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：

（1）海底世界動物園中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中微觀解釋為 。

（2）金秋十月，丹桂飄香。請從微觀的角度解釋該現象為 。

（3）水與過氧化氫的化學性質不同。微觀解釋為 。

（4）為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質中最適宜選用的是 。A木炭 B鐵絲 C紅磷 D蠟燭分子構成不同

水是生命之源，也是人類最寶貴的自然資源。小華收集到一瓶渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示，請回答以下問題。

（1）加入明礬的作用是 ，操作①的名稱是 ，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫序號）。

a．漏斗內的濾紙有破損 b．漏斗下端管口緊靠燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（Ⅰ） （Ⅱ） （Ⅲ）

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是 （填序號），該過程主要是 變化（填“物理”或“化學”）。

（3）小華取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是 水。操作③應選用的裝置是 （填序號），經過操作③以后，小華重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是 。降低水的硬度，生活中最簡便的方法為 。

（4）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有 （填字母序號）。

A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C．將生活廢水排入河流 D．禁止使用化肥和農藥

下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a____ __，b_____ _．

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____________（填編號），試管口要放一團棉花，其作用是 。該反應的文字表達式是 ，基本反應類型是__ ____．

③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用___________（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_ ．

④裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入.

⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：___ _ _____、______ ______。

（6）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是

下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明．請根據此表，結合初中學過的化學知識，回答下列問題：

（1）碘酸鉀屬于哪類物質？_____ （填：“純凈物”、“混合物”、“單質”、“氧化物”）．

（2）根據含碘鹽的食用方法，可推測碘酸鉀的化學性質：碘酸鉀在受熱時_ _____．

（3）我國規(guī)定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克，相當于每千克食鹽含碘酸鉀多少克？（列式計算）