下列各組物質(zhì)中，可用過(guò)濾的方法分離的是（ ）

A．酒精和水 B．鐵粉和水 C．食鹽和水 D．蔗糖和水

家庭生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．調(diào)味用的酒 B．餐飲用的啤酒 C．降溫用的冰水共存物 D．做調(diào)味用的食鹽

水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．活性炭可除去水中的色素和異味

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

D．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

人類(lèi)獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是__________和__________。人類(lèi)在利用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的__________和__________，另外人類(lèi)還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)。煤燃燒主要是獲取 __________，鐵礦石煉成鐵主要是獲取__________。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)放出能量的化學(xué)反應(yīng)的例子，用反應(yīng)的文字表達(dá)式表____________________________

水是生命的源泉，為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行_________、________、_________幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用___________的方法．

（2）凈化自來(lái)水的過(guò)程中，向水中加入明礬的目的是________________________

（3）在實(shí)驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來(lái)水進(jìn)行過(guò)濾的主要儀器____________________，小明在進(jìn)行過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因（寫(xiě)兩條即可） 。

（4）下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法不正確的是 （填編號(hào)）

A.過(guò)濾后的水是純凈的水

B.過(guò)濾發(fā)生的是物理變化

C.過(guò)濾是利用顆粒大小不同將混合物進(jìn)行分離的

D過(guò)濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了

（5）向?yàn)V液中加入活性炭，是利用活性炭的 性，發(fā)生的是 變化。

（6）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明過(guò)濾后得到的水是否是純凈的水？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案 。

（1）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)_________（填字母）；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是______________，試管2中得到的氣體____________。

（2）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的___________（填字母序號(hào)）．

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙

D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

電解水的過(guò)程中，水分子發(fā)生如圖變化：

⑴寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________。

該反應(yīng)的類(lèi)型是________________________

⑵從微觀方面（即從微粒的角度）、宏觀方面可得到的信息：

微觀①______________________________；②______________________________。

宏觀①______________________________；②______________________________。

（3）已知化學(xué)反應(yīng)的前后的質(zhì)量是守恒的。根據(jù)該反應(yīng)可以推知，水包含的化學(xué)能比氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能__________（填“高”或者“低”），理由______________________

（4）分子、原子很小，我們看不到，化學(xué)上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化。若用表示氫原子，用表示氧原子，請(qǐng)你分析水分解的微觀過(guò)程，用相應(yīng)的模型對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行表示：

① 保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________；水分解過(guò)程中發(fā)生變化的微粒__________，保持不變的微粒是__________和__________，生成的新微粒是__________和__________。

②由水分解的微觀過(guò)程可知，有限的原子可以按照不同的組合方式構(gòu)成多種分子，形成多樣性的物質(zhì)。請(qǐng)用相應(yīng)模型分別表示一種純凈物和一種混合物：

一種純凈物________________________________________

一種混合物________________________________________

宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊(yùn)含的微觀分子的性質(zhì)連線。

（1）氣體易被壓縮 a 分子很小

（2）一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子 b 分子不停的運(yùn)動(dòng)

（3）切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味 c 同種分子性質(zhì)相同

（4）固體碘或碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色 d 分子間有間隔

許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究。

【提出問(wèn)題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？

【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；

二、 。

【收集證據(jù)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：

a 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ；

b 手摸燒杯壁有 感覺(jué)；

c 蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到 。

分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 ，蠟燭燃燒為 變化。

（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化。

【獲得結(jié)論】猜想 （填“一”或“二”）正確。

已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。小明同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺(tái)上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中。

（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是

（2）寫(xiě)出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達(dá)式 ，反應(yīng)類(lèi)型

（3）根據(jù)以上描述要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱(chēng)的儀器外，還需要提供的儀器有______________________

（4）請(qǐng)分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)(各一點(diǎn))

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點(diǎn)）

___________________、________________、_________________。

（6）實(shí)驗(yàn)完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是___________________又知氧化銅與硫酸溶液接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水。（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是__________