在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進行實驗。

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）操作Ⅰ的名稱____________。

（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是________________________。

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想：

小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物

小華： ________________________

【探究與驗證】三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

【反思與評價】請你根據(jù)實驗流程對小明同學(xué)設(shè)計的方案進行合理的評價：________________。

【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。

實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；

②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g；

③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生；

④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……

實驗分析：

（1）實驗中A裝置作用是_____________。

（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________________。

（3）樣品中氫氧化鈉的含量為______________。（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）

下列氣體會造成酸雨污染的是

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氫氣

下列自然現(xiàn)象一定伴隨化學(xué)變化的是

A. 房屋倒塌 B. 冰雪融化 C. 火山噴發(fā) D. 山體滑坡

CH4中氫元素的化合價為

A. -1 B. +1 C. -4 D. +4

“鋅強化營養(yǎng)鹽”中的“鋅”指的是（ ）

A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D.元素

下列反應(yīng)和水的性質(zhì)無關(guān)的是

A. 氫氣和氧氣 B. 水和氧化鈣

C. 水和二氧化碳 D. 無水硫酸銅和水

如果人體內(nèi)的二氧化碳不能順利排除體外，人體血液pH會

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 先變小后變大

某農(nóng)作物因缺鉀而生長不良，應(yīng)給它施用的化肥是

A. K2SO4 B. (NH4)2SO4 C. Ca3(PO4)2 D. (NH2)2CO

某氧化物不僅可作干燥劑，還能與酸反應(yīng)，用于改良酸性土壤，該氧化物是

A. CaO B. CO2 C. H2O D. CuO

對氧氣的認識正確的是

A. 氧氣易溶于水，不能用排水法收集

B. 工業(yè)上利用物理變化得到氧氣

C. 白磷在氧氣燃燒，發(fā)出耀眼的白光

D. 空氣中氧氣濃度越高，越有利于生物生長